為貫徹落實(shí)“全民創(chuàng)心，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略，成就青年大學(xué)生實(shí)現(xiàn)幸福人生、創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，6月26日——27日，由安徽省教育廳就業(yè)中心支持指導(dǎo)，安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院聯(lián)合全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、北京大學(xué)安徽校友會(huì)主辦的“星青年”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)在學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重開(kāi)營(yíng)。
       北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究員趙曉軍、軍事文化研究會(huì)教育培訓(xùn)中心主任李凱城、教育部“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)”專家張貴平，北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王久高，安徽省教育廳大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任閆明圣、深圳市智慧資本管理公司總裁張銘智、智慧資本聯(lián)盟促進(jìn)會(huì)安徽負(fù)責(zé)人巫亞?wèn)|安徽當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系研究中心主任，安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院董事長(zhǎng)陳孝云，安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院黨委第一書(shū)記江傳瑞等專家學(xué)者與該院全體師生共同參加了活動(dòng)。
       此次活動(dòng)將為期兩天，分別由北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究員趙曉軍作《宏觀把握，按點(diǎn)突破，激活創(chuàng)業(yè)人生》的報(bào)告、軍事文化研究會(huì)教育培訓(xùn)中心主任李凱城作《創(chuàng)業(yè)之初——井岡山斗爭(zhēng)的管理啟示》、教育部“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)”專家張貴平作《創(chuàng)業(yè)教育誤區(qū)和發(fā)展思路》、《創(chuàng)業(yè)有軌跡 市場(chǎng)出奇跡——從創(chuàng)業(yè)親歷談創(chuàng)業(yè)規(guī)律》的報(bào)告，安徽當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究中心副主任、安徽師范大學(xué)政法學(xué)院教授張傳開(kāi)作《社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究中心基地規(guī)劃建設(shè)》的報(bào)告、北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王久高作《當(dāng)前執(zhí)政形勢(shì)與青年的時(shí)代追求》的報(bào)告。這六場(chǎng)報(bào)告將從不同側(cè)面青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、方向、方法和路徑給予面對(duì)面的指導(dǎo)訓(xùn)練，對(duì)該院貫徹實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，推動(dòng)學(xué)院畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有十分重大意義。
       2015年的春天，隨著“兩會(huì)”的召開(kāi)，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”迅速成為一個(gè)舉國(guó)關(guān)注、全民討論的話題。面對(duì) “大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的滾滾浪潮，安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院搶抓機(jī)遇，順勢(shì)而為，在注重就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，拓展思路，創(chuàng)新模式，為有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的大學(xué)生，搭建多層次的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，讓創(chuàng)業(yè)的種子悄然萌發(fā)，讓創(chuàng)業(yè)的思想全面綻放。為推動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化落地，該院還建設(shè)了創(chuàng)業(yè)孵化載體，大力推進(jìn)校企合作，與企業(yè)聯(lián)合成立創(chuàng)業(yè)特訓(xùn)基地。用好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，依托企業(yè)平臺(tái)和社會(huì)資源，推行項(xiàng)目和人才、資本的無(wú)縫對(duì)接，推動(dòng)、扶持大學(xué)生直接參與市場(chǎng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
       據(jù)悉，圍繞“立德、樹(shù)人”根本，該院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)上，實(shí)行“雙輪”驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略。一方面，堅(jiān)持把培育和踐行社會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)育人全過(guò)程。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與理想信念、革命史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、思想政治理論課、師德師風(fēng)和學(xué)生成長(zhǎng)成才相結(jié)合，加強(qiáng)思想教育，激勵(lì)學(xué)生把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)偉大“夢(mèng)”相統(tǒng)一，強(qiáng)化學(xué)生使命感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，純正創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，成才報(bào)國(guó)，創(chuàng)業(yè)興國(guó)；另一方面，積極搭建創(chuàng)業(yè)雄鷹實(shí)踐班、創(chuàng)業(yè)大講堂、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇、企業(yè)家《商道》領(lǐng)袖特訓(xùn)營(yíng)、“星青年”創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、企業(yè)家創(chuàng)業(yè)沙龍等多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，邀請(qǐng)全國(guó)知名的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)家、成功大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者與學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)交流創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，造創(chuàng)業(yè)之勢(shì)、論創(chuàng)業(yè)之道、明創(chuàng)業(yè)之理，推廣創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，傳播創(chuàng)業(yè)故事。該院還與聚成、斯巴達(dá)等知名培訓(xùn)公司合作，定期組織畢業(yè)生到公司參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)輪訓(xùn)。
       針對(duì)大學(xué)生初創(chuàng)階段少技能、缺經(jīng)驗(yàn)、難找項(xiàng)目、缺乏資金、創(chuàng)業(yè)成功率較低等實(shí)際困難和問(wèn)題，該院大膽創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在內(nèi)容和方式上做了一些探索，參與者包括培訓(xùn)導(dǎo)師、企業(yè)家和大學(xué)生，也就是說(shuō)，讓大學(xué)生和企業(yè)家直接接觸、互動(dòng)交流，模擬組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，讓兩者成為良師益友和合作隊(duì)友。實(shí)現(xiàn)企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力、經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)生的高漲激情、創(chuàng)造性思維相融互補(bǔ)。在內(nèi)容上重點(diǎn)圍繞三大方面。一是引導(dǎo)大學(xué)生端正創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，發(fā)心、真心踏實(shí)做事，樹(shù)立崇高志向避免為了追名逐利而創(chuàng)業(yè)。二是注重模擬實(shí)戰(zhàn)，在仿真情境下傳授商道，同時(shí)及時(shí)糾偏矯正，引導(dǎo)其回避創(chuàng)業(yè)誤區(qū)和壁壘，盡量少走彎路。再通過(guò)項(xiàng)目路演強(qiáng)化鍛煉。三是訓(xùn)練如何招商、營(yíng)銷(xiāo)、理財(cái)，并投放到市場(chǎng)中去直接創(chuàng)業(yè)。
       創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中力避免偏理論化，要更加接地氣，注重實(shí)戰(zhàn)性。培訓(xùn)時(shí)，企業(yè)家本身是學(xué)員，也是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教練，這就促使企業(yè)家要承擔(dān)責(zé)任、樹(shù)立榜樣。對(duì)大學(xué)生的培訓(xùn)不僅僅局限于創(chuàng)業(yè)技能，還全面涵蓋了思想動(dòng)機(jī)、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)精神等綜合素質(zhì)的培育、提升，有利于創(chuàng)業(yè)者形成持久的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。另外，圍繞項(xiàng)目、人才和資本三個(gè)關(guān)鍵詞，還會(huì)有一些激勵(lì)和扶持政策。企業(yè)可以帶著項(xiàng)目來(lái)找人才、組團(tuán)隊(duì)，還可以從大學(xué)生的創(chuàng)造性思維中得到新的啟示。而大學(xué)生可以拜師傅、組建初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，甚至直接就地尋找合伙人、投資人。而且企業(yè)家?guī)煾祵?duì)大學(xué)生徒弟的投資采取的“先贏后還”的扶持性政策，大學(xué)生因此可直接進(jìn)入市場(chǎng)創(chuàng)業(yè)。
       時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹(shù)  春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝。該院以“成就一學(xué)生、幸福一家庭”為己任，通過(guò)借力引智，持續(xù)推進(jìn)，學(xué)院形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，良好的創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制，完善了創(chuàng)業(yè)扶持政策，夯實(shí)了創(chuàng)業(yè)工作基礎(chǔ)，提升了創(chuàng)業(yè)成功率，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐性、實(shí)效性特點(diǎn)逐步凸顯。