4月16日，由安徽省高等職業(yè)院校（商科）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟和新道科技股份有限公司主辦、安徽工商職業(yè)學(xué)院承辦的“產(chǎn)教融合教育發(fā)展新十年——2016年教育新道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與商科實踐教學(xué)”校企對接會在安徽工商職業(yè)學(xué)院拉開帷幕。會議邀請來自院校、企業(yè)代表等七位嘉賓進行了主題演講，并圍繞高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與商科實踐教學(xué)的教學(xué)模式、理念、成果等時下熱點進行了探討與交流。來自全國本科、高職、中職院校及企業(yè)在內(nèi)的200余人參加了會議。安徽省高等職業(yè)院校（商科）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟常務(wù)副理事長、安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院董事長陳孝云在大會上致辭。        陳孝云代表安徽省高等職業(yè)院校（商科）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟對本次大會的舉辦表示祝賀。他指出，新道科技是安徽省高職雙創(chuàng)聯(lián)盟重要的合作伙伴。聯(lián)盟已與近30家企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，通過深度合作，產(chǎn)教融合，校企對接，互動雙贏，本著全面推進雙創(chuàng)研究、雙創(chuàng)教育、雙創(chuàng)實踐、雙創(chuàng)孵化、雙創(chuàng)論壇五大工作重點，全面提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐水平，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實踐孵化新途徑，建立聯(lián)盟院校與企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作發(fā)展新機制，打造安徽高職院校惠及學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式。聯(lián)盟愿與更多省內(nèi)兄弟院校及社會各界一道，合力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的共享平臺，共同推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的交流與合作，共建商科實踐教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新生態(tài)。        演講嘉賓從不同視角論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與商科實踐教學(xué)的落地與發(fā)展。新道科技股份有限公司高級副總裁周前進在主題演講中指出：“我們認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革可以分為幾部分：第一部分是文化氛圍層面，主要形式可以通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示，講座等方式實現(xiàn)；第二部分是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，修改人才培養(yǎng)方案，以必修課或選修課的方式進入正式學(xué)習(xí)（課堂教學(xué)）；第三部分是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬與實踐，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓(xùn)練營、第二課堂和創(chuàng)新大賽等形式開展；第四部分是通過融資路演企業(yè)化運營。只有融合才能共贏發(fā)展，和新道的融合也意味著和全球260萬家企業(yè)和2700所院校的融合。
       安徽工商職業(yè)學(xué)院副院長汪賢武分享了主題為《校企合作助力技能大賽》的報告。清華大學(xué)深研院北京創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心項目主任張樹軍、臺灣大學(xué)教授盧信昌、北京大學(xué)教授郝永勝、江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長程淮中、上海市商業(yè)會計學(xué)校副校長陳強等來自兩岸三地的專家學(xué)者，分別進行了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及商科實踐教學(xué)的主題演講。        VBSE（虛擬商業(yè)社會環(huán)境）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課，通過信息化技術(shù)與手段使大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)過程，掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律，提升創(chuàng)業(yè)能力的特征，其以創(chuàng)業(yè)機會（項目）為主線，引導(dǎo)學(xué)生從感知創(chuàng)業(yè)開始進行創(chuàng)業(yè)思考和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)知；通過創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計與選擇進行創(chuàng)業(yè)團隊的組建；通過創(chuàng)業(yè)項目分析進行創(chuàng)業(yè)機會識別，以及通過掌握市場調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)新、商業(yè)模式設(shè)計、市場營銷等創(chuàng)業(yè)技能最終到創(chuàng)業(yè)融資的整個過程。真正掌握創(chuàng)業(yè)項目從創(chuàng)業(yè)機會識別到創(chuàng)新創(chuàng)意再到一個具體可行性創(chuàng)業(yè)項目的具體方法和全部流程。
       互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代下，深化產(chǎn)教融合、促進校企合作是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與發(fā)展的重要途徑。本次會議的順利召開，將進一步加快高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與商科實踐教學(xué)的步伐，而在產(chǎn)教融合之下，教育發(fā)展新十年中的成果也將更加令人期待。