淺談綠海文化建設(shè)的意義和途徑
發(fā)布日期:2012-06-01 瀏覽次數(shù):27119
現(xiàn)就什么是綠海文化、綠海文化建設(shè)的意義和途徑,本人談一點粗淺的認識。
一、什么是“綠海文化”
我認為,綠海文化就是綠海商務職業(yè)學院在發(fā)展過程中逐步形成的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的總和。一方面綠海文化貫穿于綠海辦學理念、發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)章制度以及各項具體的校務工作之中;另一方面綠海文化無時不在,無處不有,植根于綠海人的觀念和行為規(guī)范中,在教學、科研、管理、服務等各方面發(fā)揮著作用。綠海文化就是綠海學院在育人過程中,以學生為主體,以教師為主導,以促進學生成才為目標,由全體師生員工在教學、科研、管理、生活等各個領(lǐng)域的相互作用同創(chuàng)造出來的物質(zhì)財富和精神成果的總和。
(一)物質(zhì)文化
物質(zhì)文化是顯形的文化,能為人們的感官所直接感知,具有直觀的特點。它包括綠海的學科隊伍、師資力量、專業(yè)設(shè)置、地理位置、生態(tài)環(huán)境、人文景觀、各種建筑、科研設(shè)備、教學設(shè)施、文化設(shè)施和生活設(shè)施等有形事物,以及校園內(nèi)大小園林、草地、花壇、操場、道路等硬件工程的合理布局。
(二)制度文化
制度文化是綠海存在和發(fā)展的規(guī)范。它具有強烈的規(guī)范性、組織性和秩序性,屬于綠海校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴格遵守的文化類型,包括綠海的章程、發(fā)展戰(zhàn)略、領(lǐng)導體制、組織機構(gòu)以及綠海校規(guī)、校紀、教學和管理的各類規(guī)章制度等。
(三)精神文化
精神文化是隱形文化,主要指價值觀、信念、作風、習俗、傳統(tǒng)等。綠海精神文化是綠海文化的靈魂和核心,是綠海文化的最高表現(xiàn)形式,是綠海在較長時期的發(fā)展中形成的獨特氣質(zhì)和價值規(guī)范體系,也是綠海核心競爭力的重要組成部分。綠海的精神文化體現(xiàn)了綠海的辦學宗旨和價值取向,它從深層次影響著全體師生員工的理想、信仰、情感和行為。綠海的精神文化以辦學思路、發(fā)展定位和師德建設(shè)等方式體現(xiàn)出來,一旦形成,便具有強大的凝聚力、感召力和影響力,能以一股巨大的精神力量將全體師生員工更加緊密地聯(lián)系在一起。綠海文化建設(shè)應該追求人本管理的最高境界,重視人的因素,強調(diào)精神文化的力量。
二、建設(shè)綠海文化的意義
(一)綠海文化是綠海的重要元素,是使綠海師生員工有歸屬感和自豪感的精神支柱。一種積極向上的文化環(huán)境和氛圍,能提升人的精神境界,有催人奮進的激勵作用和潛移默化的育人功能。我認為綠海就要營造一種高品位的文化氛圍,讓學生在此氛圍中思考、感悟,升華,完善。
(二)建設(shè)綠海文化,就是希望能用一種無形的文化力量形成一種行為準則、價值觀念和道德規(guī)范,以增強全體師生及員工的凝聚力和歸屬感,提高全體師生及員工的積極性和創(chuàng)造性,引導全體師生及員工為綠海和社會的發(fā)展而努力。
(三)綠海文化是綠海綜合實力的一個重要組成部分,直接影響到綠海對師資的凝聚力和吸引力。綠海文化愈來愈成為綠海擴大影響力和提高競爭力的重要因素。強調(diào)綠海文化建設(shè)的目的,就是要通過綠海文化的建設(shè),自覺地適應高等教育發(fā)展趨勢,培育新的思想觀念,建立新的人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務機制,促進綠??沙掷m(xù)發(fā)展。
三、綠海文化建設(shè)的途徑
(一)加強綠海物質(zhì)文化建設(shè)
1.重視綠海自然環(huán)境建設(shè):使綠海校園的規(guī)劃、景觀、環(huán)境呈現(xiàn)一種和諧美,使綠海校園的山水、草地、花壇、園林、道路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。在公共場所布置具有豐富內(nèi)涵的雕塑、書畫等文化作品,營造健康高尚的文化氛圍。
2.重視綠海人文環(huán)境建設(shè):寫好校史,建立校史陳列室,統(tǒng)一綠海形象標識,確定好綠海校訓、校旗、校歌,統(tǒng)一設(shè)計綠海校徽、校標、校服等,激勵綠海學生繼承和弘揚綠海優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.做好綠海形象宣傳,通過廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、標語牌等傳播工具大力宣傳綠海文化,通過對綠海校內(nèi)教室、宿舍、食堂、體育場館、辦公室、實驗室等場所的精心裝飾和布置來體現(xiàn)綠海的文化特色。
綠海物質(zhì)文化是構(gòu)建綠海文化的物質(zhì)基礎(chǔ),它不僅具有實際的功用價值,而且以獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響師生員工,起到陶冶情操、凈化心靈、啟迪真理的作用,是綠海文化建設(shè)的重要組成部分。
(二)加強綠海制度文化建設(shè)
1.建議綠海將企業(yè)管理的元素注入到平時的文化建設(shè)之中,培養(yǎng)學生擁有企業(yè)需要的素質(zhì),通過學籍管理、德育管理、教學管理、實習就業(yè)管理、后勤管理等制度文化和黨團組織等組織文化的實施,來體現(xiàn)企業(yè)的制度化管理理念。繼續(xù)完善學院教職工考核制度、班級考核制度、教學工作制度、德育工作制度、學生管理制度等各項管理制度,使綠海的管理更具特色,并富人性化。
2.綠海的制度文化是綠海的各項規(guī)章制度形成、發(fā)展、完善過程中所形成的管理文化氛圍。制度背后是綠海的辦學方針、培養(yǎng)目標和主導價值觀。綠海的各項規(guī)章制度被師生員工自覺遵守、認真執(zhí)行,是綠海制度文化建設(shè)的目的和宗旨。
3.對大學生而言,養(yǎng)成良好的行為習慣,克服不良行為習慣,單靠思想教育和風氣的影響、感染是不夠的,還必須由校紀校規(guī)來約束,其行為被強制地限制,久而久之養(yǎng)成習慣,良好的行為就由不自覺而變?yōu)樽杂X,成為綠海的一種“行為文化”。
(三)加強綠海精神文化建設(shè)
1.綠海精神文化是綠海全體師生員工共同信守的基本信念、價值標準、道德風尚和精神面貌,它是綠海文化建設(shè)的最高目標,也是綠海文化建設(shè)的重點。
2.綠海精神文化建設(shè)主要包括:
(1)明確綠海發(fā)展目標。學院發(fā)展目標是學院共同價值觀的集中體現(xiàn),也是綠海文化建設(shè)的出發(fā)點和歸宿。
(2)抓好教育思想建設(shè)。有正確的教育思想,才能不斷提高教學水平,取得好的育人效果,實現(xiàn)綠海發(fā)展目標。
(3)進行綠海精神建設(shè)。綠海精神是綠海自覺地、有意識地提倡、培養(yǎng)師生員工群體的優(yōu)良精神風貌,對綠海已有的觀念意識、傳統(tǒng)習慣、行為方式中的積極因素進行總結(jié)、提煉和倡導的結(jié)果。
(4)抓好綠海校風學風建設(shè)。校風學風是綠海文化的主要表現(xiàn)形式,是綠海精神文化的核心內(nèi)容,也是綠海精神文化建設(shè)的重點。校風學風受多數(shù)人的行為習慣、價值取向影響,可以潛移默化地轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷牒托袨椤?br> 從突出綠海精神文化特色著眼,加強綠海精神文化建設(shè),關(guān)注人才培養(yǎng),通過校訓、校歌、?;盏容d體對師生進行指導和教育,大力弘揚綠海精神,并使之成為全體師生員工學習、工作的“信仰”。
(四)加強綠海特色校園文化建設(shè)
1.具有鮮明的特色是綠海文化的魅力所在,突出綠海特色是綠海文化建設(shè)的需要。建設(shè)有特色的綠海文化意味著更加貼近于綠海學院的歷史背景、學院結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)目標,同時也促進了具有鮮明特色的“大學精神”的形成。
2.綠海特色文化建設(shè)可以考慮采取文化移植的方法,也就是通過引入企業(yè)文化來解決綠海校園文化中存在的問題。透視、分析企業(yè)文化對大學校園文化的多維影響,實現(xiàn)企業(yè)文化與綠海校園文化的融合和互補。
3.綠海教學要采取工學結(jié)合、交替的循環(huán)運作模式,達到理論與實踐相結(jié)合、校內(nèi)學習與企業(yè)操作相結(jié)合、專門實踐與拓展訓練相結(jié)合、獨立工作與融入團隊相結(jié)合。綠海教育者應努力去設(shè)計、培植一種新的復合型文化,形成一種新型育人環(huán)境,通過這種環(huán)境,去規(guī)范、協(xié)調(diào)、激勵綠海新型人才的行為,促使他們實現(xiàn)“學校人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變,使學校、企業(yè)、市場三點一線,相互交融,實現(xiàn)綠海畢業(yè)生與就業(yè)崗位零距離。
4.綠海校園文化和企業(yè)文化的相互滲透和交融,能夠豐富綠海文化的內(nèi)涵,并體現(xiàn)出綠海商務職業(yè)學院特有的職業(yè)教育文化特色。
總之,建設(shè)優(yōu)秀的綠海文化并形成特色,任重而道遠,需要全體同仁長期、艱苦的努力才能收到成效。但我相信,在董事會和學院領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和高效踐行下,在全體師生員工的共同努力下,綠海未來的文化建設(shè)一定會取得豐碩的成果,綠海明天的文化陣地一定會百花競放、一派繁榮!
作者:人事處副處長 戴禮勇
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