2020年11月21-22日，產(chǎn)教融合研討會暨百千萬工程現(xiàn)場會在習近平總書記復信并大力弘揚西部支教精神的保定學院順利召開。

會議立足教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心科學工作能力提升計劃（百千萬工程），助力本科高校文科應用轉(zhuǎn)型改革，深化產(chǎn)教融合，推動高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展。全國科學工作能力建設平臺聯(lián)席會理事長王民權(quán)，智慧學習工場研究院執(zhí)行院長張閎肆，保定學院黨委副書記、校長韓會玲，阿壩師范學院黨委副書記、校長向武，常熟理工學院黨委副書記、校長江作軍，鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院校長郭愛先，開放大學政法學部書記、部長劉驚鐸、陜西航空職業(yè)技術學院院長冉文以及來自全國56所科學工作能力提升計劃（百千萬工程）項目院校代表、河北省高校代表、園區(qū)企業(yè)代表等產(chǎn)教融合領域卓越的先行者和領路人等近百名專家參加了會議。教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心陳鋒主任就“十四五”時期高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略與趨勢做了遠程視頻報告。

教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心主任陳鋒做《從工作科學到科學工作標準》報告

安徽綠海商務職業(yè)學院董事長、黨委書記、星青年人才總培訓師陳孝云應邀參加會議并發(fā)表了主旨演講。陳書記講到，今天應邀參加產(chǎn)教融合研討會暨百千萬工程現(xiàn)場會，我們感觸頗深，你們是一群有信仰的人在做有信仰的事。守正創(chuàng)新，打造具有標準化特色的黨建品牌和新文科理念，奠定了今天的成就，也是明天的夢想。

  隨著職業(yè)教育的定位，產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一，是職業(yè)院校彰顯辦學特色、提高教學質(zhì)量的重要途徑。我們安徽綠海商務學院秉承“成就一學生、幸福一家庭的”使命，堅持“自強不息、知行合一、合作共享、內(nèi)圣外王”的理念，正在打造一所千畝萬人的產(chǎn)教融合式的職業(yè)大學，在一系列校企合作的基礎上，又和哈工大機器人、北京電競學院合辦二級學院。

在新文科建設方面，我們率先成立了紅色文化研究會、安徽當代社會主義核心價值觀研究體系研究中心，組織了20多所知名院校參加的安徽省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。

十八大以來，習近平總書記對職業(yè)教育作出重要批示，指出要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。吹響了職教改革新的號角，也激發(fā)了綠海人奮力改革的智慧和熱情。

站在職教發(fā)展新的起點上，安徽綠海商務職業(yè)學院勇立時代潮頭，以使命擔當舍我其誰的膽識與氣魄，邁開了職業(yè)教育改革創(chuàng)新的步伐。恰逢天時地利人和之際，綠海學院把握發(fā)展機遇，打造了一種獨特的人才培養(yǎng)模式——星青年人才培養(yǎng)模式。

"星青年"源于當年的"新青年",是新青年的延續(xù)和發(fā)展。辦學十幾年來,安徽綠海商務職業(yè)學院堅持以立德樹人為根本,大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀,踐行"培養(yǎng)什么樣的人,如何培養(yǎng)人,為誰培養(yǎng)人"這一時代擔當,以質(zhì)量發(fā)展為保障,以忠義、孝悌、仁愛、創(chuàng)業(yè)文化為載體,以工匠精神、能力培養(yǎng)教育和人文教育為抓手,融入學教育、常規(guī)教育、畢業(yè)教育為一體,著力打造"四有"星青年,即:具有堅定理想信念、豐富人文情懷、高超技術能力、仁愛合作精神的星青年,致力于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年領導者。我們綠海“星青年”發(fā)揚當年“新青年”的歷史優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)青年學生具有君子人格、青年才俊的品質(zhì)，富有家國情懷、責任擔當、建功立業(yè)、奉獻社會之使命。星青年人才培養(yǎng)模式的核心內(nèi)容:“12345”工程和“7星5力”孕育法則。

“12345”工程是：1篇出色的演講稿；2篇經(jīng)典；3支舞蹈；4種能力設計，即：1堂主題班會或1堂精品課、1個品牌志愿者活動、1個創(chuàng)業(yè)項目、1個商業(yè)計劃書；5星管理：心態(tài)管理、時間管理、學習管理、目標管理、行動管理；5種能力：演說力、銷售力、說服力、計算機應用能力、服務力。

君子學堂的內(nèi)涵和教育培訓本質(zhì)是“君子之夢、君子之行、君子之術、君子之能、君子之美”。

近年來，學院以校企合作為抓手，通過與行業(yè)、企業(yè)合作，為學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)創(chuàng)造條件；目前已與北京、廣州、合肥多家企業(yè)建立校企合作、定向培養(yǎng)、訂單服務的合作關系，在校內(nèi)建立了涵蓋會計類、計算機類、設計類、電子商務類、航空高鐵服務類實訓基地，促進辦學形式多樣化和辦學格局多元化，提高學院人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務能力。涌現(xiàn)出像王鈺清、時源晨、葉敏等一批批優(yōu)秀學子，他們有的自己創(chuàng)業(yè)，成功開辦企業(yè)，成為市政府創(chuàng)業(yè)標兵；有的入伍提干，進入公務員隊伍；大部分成為企業(yè)中高級管理人才。

最后和大家分享兩個字。

贏——“亡”，危機意識，堅定信念；“口”：演說能力，思想引領；“月”：日積月累，時間管理；“貝”：能量匯聚，團隊價值；“凡”：凡人善舉，凡人不凡。從“贏”字中找到人生真諦，堅定信念，去自強不息、知行合一、創(chuàng)新合作、奮進利他，用智慧和汗水不斷創(chuàng)造新的輝煌。

孝：小孝興家、中孝興企、大孝興國。

中華文化的核心價值主要體現(xiàn)在“德”字上。“德”有大德（層面）、公德（社會層面）、私德（個人層面）?！懊鞔蟮?、守公德、嚴私德”是每個人的價值取向和道德底線。而“德”的載體和表現(xiàn)形式主要體現(xiàn)在“孝”字上?！靶ⅰ笔莻€人積善成德、人生和順、事業(yè)發(fā)達的源泉與根基，《孝經(jīng)》曰：“孝悌為本，本立道生”。

陳書記的精彩演講在會上引起了強烈反響。會后大家紛紛與陳書記交流，圓通工作院王民權(quán)院長認為，綠海學院的星青年人才培養(yǎng)模式在辦學效果上取得了顯著成就，對圓通工作標準化研究提供了有力的理論支撐和詮釋，值得在更廣闊的范圍推廣。開放大學文法學部黨支部書記、部長劉驚鐸教授認為星青年人才培養(yǎng)模式具有新穎性、創(chuàng)造性，非常符合全面教育生態(tài)體驗，為這次大會增添了亮麗的一筆。參會學者、領導紛紛與陳書記交流對星青年的感悟、心得。

 

    據(jù)悉，陳書記一行會后考察了正在建設的雄安新區(qū)。感受了“世界眼光、國際標準、特色、高點定位”的雄安理念，雄安新區(qū)總體空間格局和城市規(guī)劃藍圖，生態(tài)白洋淀、雄縣地熱資源等一切雄安元素；體驗了了祖國從趕上時代到引領時代的偉大跨越，感嘆黨高屋建瓴、敢為人先的雄偉氣魄，對未來有了更多的憧憬；決心奮力書寫綠海新時代的新篇章!