4月8日上午，我校教師發(fā)展中心成立儀式在圖書館二樓報(bào)告廳舉行，特邀中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事覃川教授為教師發(fā)展中心揭牌，并作系列專題講座。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子出席活動(dòng)，全校教師共同參加?；顒?dòng)由常務(wù)副校長常務(wù)副院長主持。

  安徽當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究中心主任、綠海學(xué)院董事長、星青年文化研究院院長陳孝云為教師發(fā)展中心揭牌并作講話。講話飽含深情，崇校尊師，充滿激勵(lì)，提出殷切期望。他表達(dá)了對教師快速成長的牽掛，對綠海高質(zhì)量發(fā)展的期待，對星青年學(xué)子健康成長的關(guān)心。他以韓愈《師說》為切入點(diǎn)，表達(dá)對職教“大咖”覃川教授的尊敬之情，并闡發(fā)了對“大”的深刻理解，即遵循、踐行“傳道授業(yè)解惑”之師道，從百年黨史中汲取偉大的精神力量，以自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)職業(yè)自信、豐富學(xué)識(shí)、提升境界、提高能力，不負(fù)社會(huì)及家長期待，立志職教報(bào)國、潛心教書育人。他指出，作為學(xué)校“12345工程”的重要構(gòu)成，教師發(fā)展中心的成立順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展、符合綠海發(fā)展需求，要進(jìn)一步加深對教師發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，以切實(shí)舉措強(qiáng)化師德師能，為全面落實(shí)學(xué)院“十四五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。以綠海人積極向上之勢，促進(jìn)教師發(fā)展；以綠海人用愛賦能之行，引領(lǐng)學(xué)生成長；以綠海人躬身奮斗之姿，實(shí)現(xiàn)綠海夢。

  執(zhí)行校長、教師發(fā)展中心主任許信旺接受授牌并講話。他闡述了教師發(fā)展中心成立的意義，對教師發(fā)展中心下一步工作指出了思路，表明了工作態(tài)度，提出了具體要求。他指出，教師發(fā)展中心將以學(xué)校高質(zhì)量人才培育為基本出發(fā)點(diǎn)，以打造適應(yīng)新時(shí)代職教和學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的師資隊(duì)伍為目標(biāo)，建設(shè)落實(shí)星青年導(dǎo)師培養(yǎng)方案，以“服務(wù)·引領(lǐng)·成就”為宗旨，以“激發(fā)教師潛能、打造特色團(tuán)隊(duì)、提升技能水平、傾心社會(huì)服務(wù)”為重點(diǎn)，多方面、多層次、多角度、有針對性地開展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，為教師發(fā)展提供專業(yè)化的知識(shí)、服務(wù)與支持，促進(jìn)教師專業(yè)水平、教學(xué)科研能力的提升，滿足學(xué)校特色辦學(xué)和特色人才培養(yǎng)需求。

  隨后，覃川教授為全體教師作了《今天怎樣做教師》專題講座。從教育教學(xué)新理念、課程改革新模式、教學(xué)模式新探索、教師發(fā)展新目標(biāo)等方面進(jìn)行深入講解。他從“初心”出發(fā)，由淺入深、由形入神地闡釋了教師職業(yè)的神圣感、使命感與價(jià)值感。他深入剖析了教師發(fā)展存在的主要問題，通過生動(dòng)案例、多媒體展示、互動(dòng)交流等方式詳細(xì)探討了“什么是教師”“什么是好教師”“什么是職業(yè)院校的教師”等問題，引發(fā)了與會(huì)教師對“三教改革”和人才培養(yǎng)等問題的交流和思想碰撞。覃川教授指出，要加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教材開發(fā)力度，及時(shí)更新教育教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)資源開發(fā)利用，加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，全面推進(jìn)教學(xué)方式方法改革，重視新技術(shù)、新工藝、新理念在人才培養(yǎng)中的應(yīng)用，全面推進(jìn)學(xué)生和教師的共同成長。

  下午，結(jié)合青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的具體經(jīng)驗(yàn)做法，以《內(nèi)涵建設(shè)推改革，創(chuàng)新發(fā)展出成果》為主題，覃川教授圍繞職業(yè)教育形勢與任務(wù)、內(nèi)涵與創(chuàng)新、探索與實(shí)踐、機(jī)遇與挑戰(zhàn)等內(nèi)容作了深刻剖析和系統(tǒng)分享。他提出要實(shí)踐探索與理論研究并重，強(qiáng)化職業(yè)教育的內(nèi)涵建設(shè)，完善職業(yè)教育理論體系，補(bǔ)齊“科教融匯”短板。要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上闖出一條新路，推出一批成果，為推進(jìn)職業(yè)教育的中國式現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  為充分、持續(xù)發(fā)揮專家在辦學(xué)治校、教育教學(xué)改革、教研科研、隊(duì)伍建設(shè)等方面的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，綠海學(xué)院特聘覃川教授為安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院專家委員會(huì)主任委員。最后，在主任委員會(huì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作交流會(huì)上，覃川教授針對各位領(lǐng)導(dǎo)提出的問題，面對面地、深入細(xì)致地互動(dòng)交流，在學(xué)校內(nèi)部治理、體制機(jī)制建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)教融合與校企合作、星青年人才培養(yǎng)模式優(yōu)化、教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)、教師發(fā)展中心的作用發(fā)揮等方面給予指導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)。

  覃川教授兩日的系列培訓(xùn)，給學(xué)校全體教師帶來了創(chuàng)新突破的方向和思想觀念的沖擊，對學(xué)院的發(fā)展、院系的建設(shè)、專業(yè)群打造、教師的成長等，都具有啟發(fā)借鑒作用。（圖/蘇  勇  文/吳  珉  審核/張義廷）