技能報國，職業(yè)教育大有可為。黨的二十大報告指出，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向。

  作為職業(yè)院校，如何創(chuàng)新肩負起新質生產力下高素質勞動者和技術型人才的培養(yǎng)使命，也成為重要話題。近年來，安徽綠海商務職業(yè)學院緊緊圍繞新時代為黨育人、為國育才的根本任務和“成就一學生、幸福一家庭”的辦學使命，不斷探索、完善星青年人才培養(yǎng)模式，走出了一條特色鮮明的高水平技能人才培養(yǎng)之路，成為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的壓艙石和穩(wěn)定器。

  校企合作 開啟“雙向奔赴”

  初夏時節(jié)，在上海舉辦的首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽現場，來自安徽綠海商務職業(yè)學院科學與藝術學院的學生高雅雯，從容陳述自己的職業(yè)規(guī)劃與理想：“短期內我要全力提升專業(yè)技能，成為一名優(yōu)秀的美術模型師；中期我會從一個人完成項目向帶領一群人做好項目進行轉變，成為一名公司的中層管理人員；長期的計劃則是成長為一名知識技能全面的美術總監(jiān)，立足本土弘揚中國美學，將中華五千年燦爛的文明融入國漫中，喚起我們中國人更深的共鳴共情?！?/span>

  經過激烈角逐，高雅雯最終斬獲本屆職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)就業(yè)賽道國賽銀獎，她也成為安徽省唯一來自民辦高校并獲獎的選手。而在此前，她已經獲得了首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽省賽一等獎。

  每一個偶然都是必然的。高雅雯今天的成績，既是她本人努力的結果，更是綠海學院堅持不懈推進校企合作、協(xié)同育人的實踐縮影。

  “星青年”的提法源自“新青年”，以立德樹人為根本，以質量發(fā)展為保障，融“養(yǎng)成教育+信念教育+夢想教育+目標教育+積極心態(tài)教育”為一爐，開啟新時代“種子”文化教育，是高等職業(yè)教育新征程中一支蓬勃向上的有生力量。近年來，綠海學院在實施“星青年”人才培養(yǎng)過程中，大力推動校企合作、協(xié)同育人，不斷賦能產教融合，努力打造高質量人才培養(yǎng)的“加速器”。

  在綠海學院，高雅雯所在的動漫制作技術專業(yè)是教育部認定的國家級骨干專業(yè)，也是安徽省唯一獲批全國首批“國家新聞動漫傳播示范基地高校研創(chuàng)基地”。綠海學院以該專業(yè)與安徽卡其數字科技有限公司展開深度合作，雙方共建“數字創(chuàng)意產業(yè)學院”，成立“卡其動漫制作產品研發(fā)中心”，創(chuàng)新“半讀半訓”雙元協(xié)同育人模式。一方面，學校師生深度參與企業(yè)生產實踐，另一方面，企業(yè)人員將最新技術、工藝、市場前沿動態(tài)等傳授給學生，甚至直接參與教學活動，實現了雙方的優(yōu)勢互補、資源共享和有效整合。

  如今，雙方的合作成果不斷涌現，一方面是學校教育教學質量不斷提升，另一方面是企業(yè)的創(chuàng)新能力持續(xù)增強，在產教融合進程中實現校企的“雙向奔赴”。

  而這一切都在高雅雯的身上得到了生動體現，高雅雯是校企合作的參與者、受益者，更是綠海學院產教融合、協(xié)同育人的見證者。

  “作為星青年人才培養(yǎng)模式的受益者，學校面向專業(yè)、面向實際、注重實踐教育，讓我們能夠緊跟前沿技術，緊跟社會發(fā)展，學到真東西、掌握真本領，做好職業(yè)發(fā)展。”回顧三年來的學習和實踐，高雅雯感觸地說。

  目前，綠海學院已經與科大訊飛、蔚來汽車、華為等150多家知名企業(yè)實現校企合作，共建了8個產業(yè)學院，并牽頭成立安徽數字創(chuàng)意職業(yè)教育集團。眾多像高雅雯一樣的綠海學子，通過校企合作不斷成長，為未來職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。

  聚力雙創(chuàng) 育人“向新而變”

  在綠海學院，高雅雯的獲獎并不是個例。

  在剛剛不久的第四屆安徽省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，綠海學院憑借《逐霧精靈》、《云U購——數字化小店》兩個參賽項目喜獲高職組一等獎，學校也是全省高職組中唯一獲得兩個一等獎的院校。

  而在稍早前的第九屆安徽省“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，綠海團隊斬獲1金10銀11銅的優(yōu)異成績，指導教師柴理想獲省賽“優(yōu)秀指導老師”稱號。其中《鳳鼓新聲》項目不僅奪得省賽金獎，而且還闖進國賽，獲國賽銅獎。

  據柴理想介紹，比賽中，同學們要根據市場前景和社會需求開發(fā)出自己的創(chuàng)新成果，并把它轉化為產品，創(chuàng)造出可觀的經濟效益。要在理論聯(lián)系實際中，提升自身的知識講解、ppt制作、與人溝通、團隊協(xié)作等多項能力，這也是綠海學院“星青年”雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式的明確路徑。

  一直以來，綠海學院始終將“雙創(chuàng)”教育融入星青年人才培養(yǎng)培育的全過程，把“培養(yǎng)綜合素質全面的雙創(chuàng)型、技術技型人才”作為星青年人才培養(yǎng)的目標定位，并為此探索制定了一套科學富有成效的培養(yǎng)體系。修訂質量工程建設規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案，加強學分制改革，開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂、商道大講堂、科技人文大講堂等；成立“星青年”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，多次舉辦特訓營和“雙創(chuàng)”大賽，為學生在資金、人脈、平臺搭建等方面提供全程服務。

  綠海學院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿各專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，依托課程體系、產業(yè)學院、實踐基地等，大力引導學生熱愛職業(yè)、敢于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)新，促進“產學研用”深度融合。

  “多次參賽的經歷對于我來說不僅是一次知識的拓展和延伸，更對我的成長發(fā)展起了關鍵作用。從開始的緊張到現在的從容應對，我的自信心和應變能力都增強了，也找到了自身發(fā)展的方向和目標?！本G海學院信息工程學院學生田金權說，下一步，他還準備以自己的獲獎項目《云U購——數字化小店》為起點，把“小店”做起來，并設定了自己的“一個億的小目標”。

  改革賦能 健全培養(yǎng)體系

  聚是一團火，散是滿天星！強國之路，青春使命……

  在綠海學院每周一的升旗儀式上，“星青年”學子激揚澎湃的聲音久久回蕩。

  近年來，在新時代背景下，綠海學院以思政建設為統(tǒng)領，著力培養(yǎng)星青年“7星7力”，即“星德、星智、星健、星美、星能、星力、星才”，“學習力、實戰(zhàn)力、溝通力、領導力、團隊力、創(chuàng)新力、創(chuàng)業(yè)力”，有針對性地提升星青年的綜合素質和能力水平，促進學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。

  思政教育方面。學校構建了全面的課程思政育人體系，在把職業(yè)素養(yǎng)融入到教學過程之中的同時，探索建立校企聯(lián)合黨支部、建立勞模工匠“兼職輔導員”制度，以“校企聯(lián)合黨建”引領“校企合作育人”。針對職教大學生思想特點，學校將紅色文化教育納入第二課堂，通過開展紅色文化教育教學活動、創(chuàng)建紅色文化教育基地等，將紅色文化設定為星青年文化底色，以紅色基因引領學生樹立遠大理想、培育高尚道德、錘煉強國本領、鍛造堅強意志，打造自信人生。

  師資隊伍建設方面。學校打好師資培養(yǎng)“組合拳”，除了“內培外引、校企共建”之外，還以星青年文化為抓手，創(chuàng)新性打造專任教師和輔導員2支星青年導師隊伍，通過建立培養(yǎng)考核制度，開展風采展示、能力大賽、星級導師評選等活動，不斷提高人才培養(yǎng)隊伍的綜合素質和業(yè)務能力，夯實職教育人根基。

  專業(yè)課程方面。面向發(fā)展新質生質力和培育新型勞動者的需求，學校不斷更新教學大綱、教材和授課內容，增加人工智能、大數據、云計算等新興技術領域的課程，以及綠色能源、智能制造等相關技術的教學，培養(yǎng)新質生產力下優(yōu)質技術技能型人才。產業(yè)學院采用基于“市場驅動、精準定制”的人才培養(yǎng)模式，使教學內容與行業(yè)發(fā)展同步、實訓內容與項目實踐同步、綜合能力與崗位要求同步，實現“產業(yè)升級、教育聯(lián)動”，創(chuàng)新開發(fā)活頁式教材，融入職業(yè)能力、行業(yè)標準，構建由產業(yè)需求推動的“崗課證融通”專業(yè)課程體系，加快高素質、實用型技能人才的培養(yǎng)。

  實踐課程方面。大力開展“雙創(chuàng)”活動，廣泛參與各類技能大賽。2021年以來，學生在各級各類技能大賽中獲省級以上獎勵200余項，國家級10項。兩萬余名學生走上崗位、服務社會，近四千名優(yōu)秀學子成功創(chuàng)業(yè)或成為企事業(yè)單位骨干。

  目前，學校畢業(yè)生年平均就業(yè)率達98.5%以上。獲“安徽最具特色教育機構”、“中國夢企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新故事?lián)u籃獎”等榮譽稱號，入選全國“職業(yè)院校服務全民終身學習”實驗校，成功獲批安徽省“雙高?！苯ㄔO單位。同時，學校不斷推進國際化辦學之路，與國外院校和行業(yè)領先企業(yè)建立合作關系，引進先進的教學理念和技術技能標準，提升學生的國際競爭力。

  “下一步，學校將以加快發(fā)展新質生產力、推進高質量發(fā)展為目標，不斷創(chuàng)新教育模式、探索人才培育新路徑，為學生增技賦能，提升關鍵辦學能力，展現職業(yè)教育新作為。”安徽綠海商務職業(yè)學院董事長陳孝云說。（圖/宣傳部 文/王騰 復審：姜維長、蘇勇 終審：張義廷）