安徽綠海商務職業(yè)學院董事長 黨委副書記 陳孝云

  內(nèi)容摘要：習近平總書記指出，“要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好?！卑不站G海商務職業(yè)學院切實履行“文化傳承與創(chuàng)新”主體責任，在創(chuàng)建“黨建引領示范?！边^程中，將弘揚紅色文化作為校園文化建設重要目標，創(chuàng)新紅色文化育人模式，將紅色文化傳承納入人才培養(yǎng)方案、融入課程體系建設中，構建了較為完整的人才培養(yǎng)體系，突出了紅色文化在立德樹人中的地位與作用。

   一、案例背景

   習近平總書記指出，“當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任。”如何樹立青年學生的理想信念，培養(yǎng)學生具有信念堅定、紀律嚴明、艱苦奮斗、無私奉獻的文化內(nèi)涵，是高等教育“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的核心問題。安徽綠海商務職業(yè)學院以黨建為引領，堅守為黨育人為國育才的宗旨，積極履行文化傳承與創(chuàng)新職能，提出了紅色文化育人的總體建設目標，把黨的建設融入日常管理、紅色文化注入思政教育、紅色基因匯入綠海文化，著力打造“傳承紅色基因，厚重青春底色”鑄魂育人品牌，取得了明顯的成效，促進了學校健康快速發(fā)展。

   二、做法與特色

   （一）通過注重頂層設計，創(chuàng)新紅色文化育人模式

   1.成立領導小組，落實主體責任

   將紅色文化育人作為學校建設重要目標，成立紅色文化教育領導小組，明確職責分工，上下“一盤棋”，形成黨委統(tǒng)籌指導、各部門積極參與的聯(lián)動機制，明確目標任務，切實履行工作職責。

   2.打造“一個中心”，推行“六個結合”

   系統(tǒng)性構建學校文化育人主渠道，著力打造“一個中心”，即紅色文化教育研究中心。推行“六個結合”，即將紅色文化教育與理想信念教育相結合，與學習中國革命史相結合，與思想政治理論課教學相結合，與師德師風建設相結合，與平臺載體創(chuàng)建相結合，與大學生成長成才相結合。

   3.制定培養(yǎng)方案，突出“三性”

   學校將黨史國史、革命文化、紅色文化等文化育人因素寫進人才培養(yǎng)方案，將紅色文化教育落實在人才培養(yǎng)方案的各個環(huán)節(jié)，要求突出“三性”，即時代性、創(chuàng)新性、體系性。按照三年六學期學段進程，設計開展“愛國、守紀、勤學、感恩、誠信、篤行、敬業(yè)”主題教育。培養(yǎng)學生的家國情懷、人文情懷和世界胸懷，激勵學生愛黨愛國、堅守理想、守紀好學、艱苦奮斗、誠實做人、學會感恩、愛崗敬業(yè)，有效增強了學生的理想信念。

   4.實施“十個一”工程

   設計實施紅色文化基因注入綠海文化“十個一”工程，即：講好一門課程、建好一個基地、打造一支隊伍、開設一個圖書角、創(chuàng)辦一個主題影院、舉辦一次競賽、結成一個對子、辦好一個陣地、建設一個校園，突出紅色文化在立德樹人中的地位與作用，形成了較為系統(tǒng)的紅色文化育人模式。

  （二）創(chuàng)新工作舉措，開展紅色文化教育教學活動

   1.夯實第一課堂“主陣地”

   扎實推進中國特色社會主義理論體系、核心價值觀和習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進頭腦。構建“思政課程+課程思政+紅色文化”體系，通過組織課程思政專題培訓、開展課程思政示范課比賽等推進紅色文化內(nèi)容的課程滲透，探索、優(yōu)化思想政治理論課模塊化教學的路徑。編制《課程思政教學典型案例》，結合地域紅色文化元素，將紅色文化有機滲透至專業(yè)課程學習之中。  

   2.拓展第二課堂“輻射面”

   聯(lián)動人文科技大講堂、江淮國學大講堂和星青年文化大講堂，開設紅色文化系列選修課程，多向發(fā)力，傳播、傳承和創(chuàng)新紅色文化和革命文化。聯(lián)動紅色文化建設基地、愛國主義教育基地、紅色文化博物館、革命烈士陵園等開展“行走的思政課”“展館里的思政課”活動，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因。

   3.促進文化傳播“信息化”協(xié)同安徽省高校網(wǎng)絡思政中心建設學校網(wǎng)絡思政平臺，開設“紅星閃耀”“行走在祖國大地上”“綻放青春，挺膺擔當”等主題專欄，進行“英雄模范事跡”線上展播。在黨建文化館陳設VR無線探索平臺設備和紅色基地打卡設備，學生在虛擬空間中參觀學習全國各大展覽、紀念館展陳內(nèi)容，切身體驗，增強情境式、沉浸式、互動式教育實效。組織師生收集整理百封紅色家書，在“星青年職教頻道”誦讀展播。

  （三）整合內(nèi)外資源，創(chuàng)建紅色文化教育基地

   1.創(chuàng)建“四位一體”思政教育平臺在全省民辦高校率先打造“星青年文化廣場”“黨建館”“黨建文化廣場”“智慧思政教室”四位一體思政實踐教學基地，重點展陳重大革命歷史事件和重要革命人物事跡，讓學生置身于紅色文化環(huán)境場所，耳濡目染，發(fā)揮潛移默化的育人功能。同時開發(fā)紅色文化系列課程、紅色文化系列微課和短視頻等，開展思政課程與課程思政示范課教學比賽，打造紅色文化教學精品。組織學生利用現(xiàn)有“場”“館”“室”開展系列活動，讓紅色文化看得見、進頭腦、見行動。通過接待參觀學習、黨員輪訓、開展主題黨日活動、舉行入黨宣誓、重溫入黨誓詞、開展紅色文化演講比賽、唱紅色歌曲、頌紅色經(jīng)典、專家培訓講座、開展豐富多彩的影視思政教學、座談交流等一系列教育形式，開展思政課程和課程思政教學，取得了黨建引領、立德樹人雙重碩果。舉辦紅色文化傳播研討會、紅色文化講解員大賽等活動，把學、思、做融為一體，使教化的效率、內(nèi)化的效果、外化的效益有機統(tǒng)一，取得了良好的教育教學效果，受到了廣大師生的歡迎，得到了各級領導的好評。

   2.優(yōu)化教育環(huán)境精心打造校園實施布局，讓紅色文化隨處可見，隨時可學，隨時可悟。校園內(nèi)道路兩旁紅旗飄展，紅色橫幅標語處處可見，學校辦公室、教室、宿舍、食堂、報告廳、圖書館等活動場所，懸掛著從新民主主義革命到中國特色社會主義新時代時期偉大的革命家、思想家、科學家和新時代的勞動模范、大國工匠等人的肖像或勵志語錄，讓學生置身于紅色文化的環(huán)境之中，耳濡目染，發(fā)揮環(huán)境潛移默化的育人功能。

   3.挖掘校外紅色教育資源充分發(fā)揮區(qū)域紅色資源優(yōu)勢，先后與新四軍史料陳列館、安徽名人館、金寨縣紅色革命博物館、安徽紅色文化博物館、渡江戰(zhàn)役紀念館等十多家場館共建紅色文化實踐教學基地等作為師生學黨史、悟思想、學楷模、強信念的重要思政課校外基地，定期開展重溫紅色經(jīng)典實踐活動。

   4.匯聚專家智慧資源學校牽頭成立安徽省當代社會主義核心價值體系研究中心、中國紅色文化研究會安徽省工作委員會等專門平臺。平臺匯集全省哲學社科界、歷史文化界專家40余人，著力開展理論研究、思想宣傳、專著出版工作。聯(lián)合安徽歷史文化研究中心舉辦“勠力紅又專，賦能星青年”專家研討會。依托平臺資源和專家指導培訓，結合在井岡山、南湖革命紀念館、抗日戰(zhàn)爭紀念館等省內(nèi)外紅色文化基地開展實踐教育，系統(tǒng)性培養(yǎng)教師的文化育人能力素質(zhì)，為傳承紅色文化提供人才保障。“紅研會”遴選的“百個紅色經(jīng)典、十大實踐基地、五個活動項目”，對推動學校傳承紅色文化發(fā)揮了重要指導作用。

  （四）注重知行合一，推行紅色文化感悟踐行

   1.日常教育

   以“強國之路，青春使命”為主題，持續(xù)開展新生入學、慶“七一”“十一”、紀念“五四”等系列紅色文化主題教育活動。每學期深入開展黨史宣講、紅歌合唱、紅色故事主題演講教育活動。定期通過書記校長“早餐會”“下午茶”、升國旗儀式、中華經(jīng)典晨讀、主題班會、學雷鋒宣傳月、開展文明校園和文明班級、文明宿舍、文明家庭創(chuàng)建等活動，培育文明素養(yǎng)，滋養(yǎng)師生心靈，涵育師生品行，引領社會風尚。

   2.筑夢教育

   學校定期開展“追尋紅色足跡，筑夢熱血青春”的紅色實踐活動。每年暑期組織社會實踐團隊深入革命老區(qū)，追尋和探訪革命足跡。2021年組織300名學生徒步走進大別山，實地感受革命征程，重溫紅色經(jīng)典活動。2022年聯(lián)合中央教育電視臺和合肥團市委，奔赴金寨紅軍廣場拍攝了《為職業(yè)教育禮贊》《星青年：新時代職教之路的執(zhí)火者》兩個專題片，在中國教育電視臺、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等多家主流媒體宣傳推廣。2023年“七一”前夕，組織80余名師生開展為期3天的“行走的思政實踐課”活動，走訪徽杭古道，領略徽商精神，筑牢理想信念，得到了央視《新聞聯(lián)播》等20多家主流媒體的紛紛報道。

   3.社會實踐教育組織開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、關愛留守兒童“點亮心燈”行動、學雷鋒系列活動和創(chuàng)業(yè)實踐活動，提高學生黨性覺悟、服務意識和社會責任感。大力培養(yǎng)學生樂于奉獻的精神，組織學生先后服務過全國兩會、世博會、中博會、世界制造業(yè)大會、國際徽商大會等國際性、全國性賽會。星青年學子發(fā)揚革命精神，以良好的形象、專業(yè)的服務、奉獻的精神得到主辦單位認可，曾榮獲第十一、十二屆“安徽青年志愿者優(yōu)秀組織獎”、上海世博局授予“最佳志愿團隊”等多項榮譽稱號，產(chǎn)生了良好的育人實效。

   4.打造“12345”工程

   即培養(yǎng)學生能夠展示一次紅色精彩演講、誦讀兩部紅色經(jīng)典著作、善跳三支紅色舞蹈，參與“策劃一次紅色活動、開展一次志愿服務、申領一個紅色創(chuàng)業(yè)項目、設計一份商業(yè)計劃書”四類實踐，具備“心態(tài)、時間、學習、目標、行動”管理能力，增強學生素質(zhì)能力，形成了一批第二課堂紅色育人品牌。做到以專業(yè)建設為紐帶，植入紅色文化，以職業(yè)素質(zhì)課程為基礎，嵌入紅色文化，以實習實訓為載體，浸潤紅色文化，以職業(yè)技能展示為抓手，感悟紅色文化，系統(tǒng)強化學生的認同感。

   5.實施“競賽引領工程”構建“國家級—省級—學?！比壖寄芨傎惞ぷ黧w系，常態(tài)化推進技能競賽工作，在學生中營造“科教興國、強國有我”的良好氛圍。組織學生參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)+”雙創(chuàng)大賽，著力提升學生雙創(chuàng)意識與能力。自2022年9月份以來，學生參加國家級、省級各類賽事獲獎次數(shù)達200多次，其中獲得金獎38次，銀獎73次。通過參加不同類型的比賽，以賽促學、以賽代訓，不斷提升學生的綜合技能，將“為黨育人、為國育才”的使命切切實實落實到行動上。

   三．成效及推廣價值 

   （一）主要成效

    1. 系統(tǒng)構建了紅色文化育人體系內(nèi)涵  

   圍繞高職院校辦學規(guī)律和技術技能型人才培養(yǎng)規(guī)律，通過將紅色文化融入教育教學全過程、“星青年”特色人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，形成了包含體制機制建設、理論研究、課程建設、陣地載體創(chuàng)建、社會實踐鍛煉等系統(tǒng)、完善的紅色文化育人體系。

   2.有效創(chuàng)建了紅色文化的育人模式和品牌

   立足習近平總書記關于青年成長的重要指示、時代新人鑄魂工程的精神要求和“星青年”人才培養(yǎng)的目標，通過深入挖掘紅色文化的時代內(nèi)涵和教育價值，創(chuàng)新教育方式和傳播手段，打造出符合時代特點、具有強大育人功能的育人模式和一批鑄魂育人的品牌。

   3.極大提升了“星青年”思想政治素質(zhì)和社會責任感

   通過紅色文化教育的深入探究和生動實踐，厚重了“星青年”的人生底色，在創(chuàng)建文化育人特色的同時，增強了“星青年”的理想信念、愛黨愛國、責任擔當、艱苦奮斗等精神，以紅色基因引領學生樹立遠大理想、培育高尚道德、錘煉強國本領、鍛造堅強意志，讓他們樹立自信人生，立志成為能工巧匠。

   4.產(chǎn)出一批育人成果，產(chǎn)生廣泛社會影響學校獨創(chuàng)的“星青年”紅色人才培養(yǎng)模式獲得省級教學成果二等獎，各類大賽碩果累累。“星青年”在省級以上大賽中獲獎200多項，其中國家級大賽獲獎22項。近年來，學校為社會輸送人才兩萬余人，近四千名優(yōu)秀學子成功創(chuàng)業(yè)或成為企事業(yè)單位骨干，畢業(yè)生年平均就業(yè)率達98.5%以上。一大批“星青年”優(yōu)秀學子和事業(yè)成功的企業(yè)管理者，很多人被評為“創(chuàng)業(yè)標兵”“崗位技術標兵”“社會主義核心價值觀代言人”、道德模范等。中央電視臺、《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等20多家主流媒體多次進行了報道。

  （二）價值點

   1.黨建引領的紅色文化育人，在時代新人培養(yǎng)的歷史背景、政治背景、時代背景下，聚焦培養(yǎng)堪負民族復興大任的時代新人，從歷史視野、未來眼光及當下實際中，形成全面著眼、系統(tǒng)謀劃、頂層設計、循序漸進的紅色文化育人范式。

   2.黨建引領的紅色文化育人，富有體系性、時代性、創(chuàng)新性，把握和遵循思想政治工作應勢而動、因時而變、因事而為的規(guī)律，在繼承傳統(tǒng)、與時俱進中求變、求新、求實，具有較強的針對性和實效性。

   3.黨建引領的紅色文化育人，通過挖掘、整合、融入、聯(lián)動，廣泛利用國內(nèi)外紅色資源和借助專家智慧，積極創(chuàng)建平臺載體和運用新一代信息技術，為傳承紅色基因提供有力保障和支撐。

   先后獲全國大學生英語競賽一等獎，全國應用型人才綜合技能大賽一等獎，全國高校數(shù)字藝術設計大賽二等獎，“志在藍天”國際航空人才推介大賽第二名，安徽省職業(yè)技能大賽一、二等獎，安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎，合肥市大學生職業(yè)生涯設計暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎等多項榮譽。在2024年省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中，兩個賽道各獲一個一等獎，在全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽中勇奪銀獎，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了社會高度認同。