綠海作為一所民辦高職院校，從2007年建院以來，為體現(xiàn)“成就一學(xué)生、幸福一家庭”的辦學(xué)方針，為社會培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞挠杏弥?，非常重視思政課教學(xué)工作，把思政課的建設(shè)作為學(xué)校德育工作和教學(xué)工作內(nèi)涵建設(shè)的核心，認(rèn)真加以推進(jìn)，并不斷探索新方法，使思政課教學(xué)在師資隊(duì)伍、教學(xué)改革、創(chuàng)新特色等方面積極進(jìn)取積累、勇于探索，并取得了一定的成績。同時(shí)，也為在新形式下，就如何加強(qiáng)大學(xué)生思想品德和道德規(guī)范教育，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

       一、以加大師資隊(duì)伍建設(shè)為先導(dǎo)，保障思政課教學(xué)質(zhì)量
       截止2012年3月，綠海共有專任思政課教師8人，8名專任教師編制在思政課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)——思政課教學(xué)部。從職稱結(jié)構(gòu)上看，中級職稱比例為50%；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，100 %具有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位；從年齡結(jié)構(gòu)上看，30歲以下青年教師1人，30～35歲4人， 36～45歲占3人。由此看來，部門教師的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)均符合上級規(guī)定，呈現(xiàn)出發(fā)展?jié)摿^大和發(fā)展態(tài)勢較好的趨勢，從而保障了思政課教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。近幾年來主要從以下幾方面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：
       （一）認(rèn)真制定部門師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，并納入學(xué)院“十一五”和“十二五”發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中去。積極爭取學(xué)校的支持，切實(shí)實(shí)施部門中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，使教師通過進(jìn)修、參加學(xué)術(shù)會議等方式提高教學(xué)和科研能力。2011年，我部派出2名教師外出進(jìn)修。
       （二）建立以效率為核心的篩選性教師制度，提高專職教師的比重，提高對教師學(xué)位和職稱的要求。在師資穩(wěn)定中求自身的發(fā)展，以高水平的師資促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。從2009年以來，新任思政課教師均為思想政治教育專業(yè)或相關(guān)專業(yè)具有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位以上的畢業(yè)生，具有高校教師資格，并且均為黨員，進(jìn)一步保證了思政課教師隊(duì)伍政治方向正確，政治立場堅(jiān)定，業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實(shí)的局面。
       同時(shí)，學(xué)校建立開放、靈活的思政課教師配置機(jī)制，吸引、鼓勵(lì)校內(nèi)相關(guān)教學(xué)骨干和黨務(wù)工作者，承擔(dān)思政課教學(xué)任務(wù)，聘任的兼職教師均具副教授以上職稱，且有相關(guān)專業(yè)背景，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核。
       （三）綠海按照“優(yōu)勝劣汰”的自然法則，采用科學(xué)化、人性化的管理機(jī)制，不斷地在競爭中錘煉教師隊(duì)伍，讓民辦院校用人機(jī)制“靈活高效”的優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。綠海定期或不定期開展教師教學(xué)競賽，包括優(yōu)秀教案評比、說課評比、課件評比、講課評比、教研論文評比等活動(dòng)，并將考核結(jié)果納入到績效工資體系當(dāng)中。激勵(lì)教師提高自己的業(yè)務(wù)水平。
       （四）加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，以校內(nèi)培養(yǎng)為主，提高教師教育教學(xué)水平。一是加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識、理論素質(zhì)和教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮教師在教書育人中應(yīng)有的作用。二是通過老教師的傳幫帶作用，充分激發(fā)中青年教師的潛力，使青年教師盡快成長成熟。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的研究和改革。鼓勵(lì)教師參加學(xué)校的各種教學(xué)競賽，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。四是深入推進(jìn)“推門聽課”制度的落實(shí)和“精彩一課”工作的開展，著力培養(yǎng)青年教學(xué)名師，促進(jìn)教師成長成才。
       在教師校外培訓(xùn)上，我們除按照省教育廳要求組織新任教師參加崗前培訓(xùn)外，還開展各種社會實(shí)踐活動(dòng)。近年來，我們安排部分思政課教師赴金寨、小崗村等地開展學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，并組織教師到兄弟院校和相關(guān)場所開展參觀調(diào)研，以及參加其他各類社會實(shí)踐活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，擴(kuò)大了教師的視野，增長了閱歷，積累了知識，鍛煉了能力，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有很大幫助。
       （五）在表彰評優(yōu)上，學(xué)院為思政課教師確定一定比例，進(jìn)行統(tǒng)一表彰。學(xué)校在歷年開展的評選年度先進(jìn)工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀員、“三育人”先進(jìn)個(gè)人等各項(xiàng)工作中，綠海專任思政課教師歷次均有獲獎(jiǎng)。這一措施有效地激發(fā)了思政課教師的工作熱情。

       二、夯實(shí)基礎(chǔ)、大膽實(shí)踐、積極探索思政課教學(xué)改革新途徑
       （一）以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)為突破口，大力推進(jìn)精品課程建設(shè)。
       1．強(qiáng)化課堂教學(xué)規(guī)范管理。
       在綠海思政課教學(xué)流程中全面落實(shí)“七個(gè)統(tǒng)一”：即教材統(tǒng)一、教學(xué)大綱統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一、教案和課件的相對統(tǒng)一、命題和閱卷的統(tǒng)一、評價(jià)方式的統(tǒng)一。而這“七個(gè)統(tǒng)一”是通過我們的集體備課制度加以落實(shí)的。
       2．開展精品課程建設(shè)。
       學(xué)校將大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和思政課程建設(shè)列入學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃中，并將思政課程作為學(xué)校重點(diǎn)課程加以建設(shè)。從2010年9月開始，我部開始籌建《毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論》精品課程，目前，該課程已建設(shè)成校級精品課程。本學(xué)期，我部將增建《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程。這一舉措大大提高了我部課程教學(xué)的能力和水平，明顯改善了課程的課堂教學(xué)面貌。
       （二）大刀闊斧推動(dòng)思政課教學(xué)改革，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
       為了深入貫徹上級文件精神,切實(shí)提高綠海思政課教學(xué)水平和增強(qiáng)綠海思政課的教學(xué)實(shí)效，我部結(jié)合綠海辦學(xué)歷史較短，辦學(xué)定位明確和辦學(xué)特點(diǎn)鮮明的實(shí)際情況，于2010年11月頒布《思政課教學(xué)改革實(shí)施方案》和《思政課實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)施細(xì)則》，大刀闊斧推動(dòng)思政課教學(xué)改革。
       1．積極探索教學(xué)方法改革、優(yōu)化教學(xué)手段。
       根據(jù)《思政課教學(xué)改革實(shí)施方案》，鼓勵(lì)全體教師大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，改革教學(xué)方法。很多老師指導(dǎo)學(xué)生以演講、主題發(fā)言、有準(zhǔn)備的課堂發(fā)言、辯論或訪談等方式開展圍繞課程內(nèi)容的有針對性的教學(xué)，取得了良好的效果，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)管理制度上進(jìn)行創(chuàng)新，在自然教學(xué)班中建立思政課教學(xué)信息員制度，搭建學(xué)生與教師在課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)或課下交流的聯(lián)結(jié)紐帶；在班級中建立若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，以配合教師組織各項(xiàng)以團(tuán)隊(duì)合作方式展開的學(xué)習(xí)活動(dòng)；在教學(xué)手段應(yīng)用上，我們將思政課程90%以上安排在多媒體教室進(jìn)行授課，教師在統(tǒng)一教學(xué)課件的基礎(chǔ)上，自制富有特色的教學(xué)課件，在教學(xué)中將現(xiàn)代教育技術(shù)手段融入到課堂教學(xué)中去，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢。同時(shí)，思想政治教研室不定期召開座談會，交流多媒體技術(shù)使用的經(jīng)驗(yàn)，以便不斷提高使用效果。
       2．改革考試評價(jià)方式，建立健全科學(xué)的考試考核評價(jià)體系。
       綠海積極改革考試評價(jià)方式，將思政課程的成績考核分為平時(shí)考核與期末考核兩部分。其中，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論”兩門課程的考核內(nèi)容適當(dāng)增加理論聯(lián)系實(shí)際的材料分析題所占比重，筆試成績占總成績的70%。平時(shí)成績以出勤情況、課堂聽講情況、完成作業(yè)情況、參加社會實(shí)踐情況等為依據(jù)，占總成績的30%?！靶蝿菖c政策”課程的期末考核采取隨堂測驗(yàn)的形式，測驗(yàn)內(nèi)容均為運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)問題，測驗(yàn)成績占總成績的60%，平時(shí)成績占總成績的40%。
       此外，實(shí)踐教學(xué)成績評定我們采取學(xué)生自評和指導(dǎo)教師評定相結(jié)合的方式，前者側(cè)重于團(tuán)隊(duì)內(nèi)依據(jù)對團(tuán)隊(duì)成果貢獻(xiàn)來協(xié)商評定，后者由教師對團(tuán)隊(duì)成果及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄情況加以評定?？偝煽兊臉?gòu)成為：自評（30%）+團(tuán)隊(duì)成績（60%）+個(gè)人成績（10%）。指導(dǎo)教師從團(tuán)隊(duì)內(nèi)自評成績、團(tuán)隊(duì)成績以及個(gè)人成績?nèi)齻€(gè)方面綜合，形成每個(gè)參與成員的成績評定結(jié)果。
       實(shí)踐證明，成績評定方式的改革既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性，又有利于考查出學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，還有利于促使教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。
       3．突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
       2010年11月，綠海頒布《思政課實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)施細(xì)則》，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)形式多樣，基本覆蓋所有學(xué)生。開學(xué)初，思政教研室根據(jù)課程教學(xué)需要制定實(shí)踐教學(xué)方案，并按照實(shí)踐教學(xué)方案組織教師開展實(shí)踐教學(xué)，期末進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)總結(jié)。
       2009年5月3日上午，學(xué)院隆重紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年、胡錦濤總書記“四個(gè)新一代”發(fā)表兩周年暨安徽綠海商務(wù)學(xué)院“強(qiáng)國之路，青春使命”大學(xué)生老區(qū)行實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式在革命老區(qū)金寨隆重舉行。啟動(dòng)儀式上，金寨縣領(lǐng)導(dǎo)與綠海商務(wù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)院在金寨縣建立的“愛國主義教育基地”和“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”揭牌。
       2011年上半年，綠海開展了以“綠海學(xué)子，青春報(bào)告”為主題的慶祝建黨90周年大型校園問卷調(diào)查活動(dòng)，幫助大學(xué)生加深對黨的認(rèn)識，增進(jìn)熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，深刻理解堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、富強(qiáng)、人民幸福的根本保證，堅(jiān)定對領(lǐng)導(dǎo)下特色社會主義建設(shè)的信念和信心?；顒?dòng)主要面向2009級和2010級全體學(xué)生，以團(tuán)隊(duì)為單位參與活動(dòng)，以調(diào)查問卷、調(diào)查報(bào)告作為活動(dòng)成果。在實(shí)踐教學(xué)過程中，思政課教研室全體教師均是實(shí)踐課的指導(dǎo)教師，采取一對一的輔導(dǎo)模式指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐。同時(shí)，我們針對全院學(xué)生開展了名為“調(diào)查報(bào)告的撰寫方法”的專題講座，從調(diào)查報(bào)告的含義、特點(diǎn)、程序、結(jié)構(gòu)、格式等方面進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)月，經(jīng)過預(yù)賽、初賽、復(fù)賽、決賽四個(gè)階段，評選出8支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽階段。決賽于2011年5月底舉行，以書面調(diào)查報(bào)告和課件演示匯報(bào)作為評比內(nèi)容，由專家評審委員會評選出一、二、三等獎(jiǎng)。
       在匯報(bào)評比活動(dòng)之后，綠海將優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)帶到了南京開展“思政課實(shí)踐行——南京紅色之旅活動(dòng)。
       2012年，是綠海進(jìn)一步推進(jìn)思政課教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，啟動(dòng)了思政課電影課活動(dòng)。結(jié)合《毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論》課程的教學(xué)進(jìn)度，我們適時(shí)安排和《毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論》課程內(nèi)容結(jié)合得較為緊密的紀(jì)錄片，如大型六集政論片《復(fù)興之路》，大型國情政論片《國情備忘錄》以及黨史紀(jì)錄片《旗幟》，使書本上的抽象理論與鮮活的歷史事件、歷史人物，以及黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，使思政課教學(xué)具有生動(dòng)性、感染力，從而增強(qiáng)思政課教學(xué)的實(shí)效性。
       實(shí)踐基地是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要一環(huán)，為構(gòu)建平臺、做好落實(shí)，綠海于去年4月份與錦繡社區(qū)共建了“思政課社會實(shí)踐基地協(xié)議”， 并正式掛牌。以社區(qū)為基地，聘請實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師執(zhí)教，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)資源與社區(qū)資源的互動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論去認(rèn)識社會，在接觸、參與社會實(shí)踐中接受教育，加深對所學(xué)理論知識的理解，培養(yǎng)觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提升適應(yīng)社會的綜合素質(zhì)與技能，這對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有著不可替代的重要作用和意義。

       三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)、堅(jiān)持“四結(jié)合”，創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育工作特色
       （一）堅(jiān)持第一課堂教學(xué)與第二課堂素質(zhì)拓展相結(jié)合。
       在深入第一課堂開展思政課教育的同時(shí)，綠海把大學(xué)生思想政治教育工作融入到每個(gè)學(xué)生的業(yè)余生活，通過學(xué)生社團(tuán)把大學(xué)生的興趣導(dǎo)引到我們的思想政治教育工作中來，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)交流、參觀烈士陵園、志愿者服務(wù)和報(bào)告講座等活動(dòng)載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對性。
       綠海從2007年建校就開始實(shí)施“五個(gè)一”愛心工程，即給每個(gè)宿舍每期訂一本雜志《演講與口才》；給每個(gè)學(xué)生提供一套書法用具，配備專門教師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)；每個(gè)教室安裝一臺電視機(jī)；每個(gè)教室安裝一套音響設(shè)備；每周播放一首世界名曲或一部經(jīng)典電影。全院上下高度重視，把每個(gè)“一”落實(shí)到具體行動(dòng)中，保證“五個(gè)一”工程順利實(shí)施，積極開展好第二課堂建設(shè)，構(gòu)建“快樂校園”、“學(xué)習(xí)校園”、“和諧校園”。此外，綠海還開設(shè)了“綠海大講堂”，邀請中外著名專家、學(xué)者、培訓(xùn)師演講，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
       （二）堅(jiān)持思想政治教育工作與大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)相結(jié)合。
       在校園文化建設(shè)過程中，綠海十分重視發(fā)揮“思政課”教育在校園文化建設(shè)中作用，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)愛國主義教育，呼喚人文精神，加強(qiáng)人文藝術(shù)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。學(xué)校每年以文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會、綠海文化研討會、“綠海好人”、“ 綠海笑臉文化墻（含“綠海笑臉”、“綠海元?jiǎng)住薄ⅰ霸露染G海好人榜”、“月度綠海先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”等四大板塊）”|“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”等為抓手，立足校園文化建設(shè)開展形式多樣的素質(zhì)教育，將思政課的教育功能發(fā)揮到了極致。使思想政治教育工作與加強(qiáng)校園文化建設(shè)結(jié)合得更加緊密。
       （三）堅(jiān)持思想政治教育工作與黨團(tuán)建設(shè)相結(jié)合。
       除了開展升國旗、黨員示范崗等活動(dòng)外，綠海還通過專題組織生活、政治理論學(xué)習(xí)、組織社會考察和開展黨性分析等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生黨員教育，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。2011年全年，由學(xué)生處、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，思政課教師參與，在全校學(xué)生中開展“成才報(bào)國跟黨走”主題教育活動(dòng)，組織和引導(dǎo)全院各學(xué)生團(tuán)支部開展特色鮮明、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，使廣大學(xué)生加深對黨的歷史、黨的知識和黨的理論路線方針政策的認(rèn)識，激發(fā)為黨的事業(yè)、民族振興而發(fā)奮成才的熱情。例如，2011年5月4日清晨，綠海學(xué)子在科技樓廣場舉行盛大集會，為隆重紀(jì)念成立九十周年，五四運(yùn)動(dòng)九十二周年，積極響應(yīng)團(tuán)、全國學(xué)聯(lián)關(guān)于開展“弘揚(yáng)‘五四’精神 青春獻(xiàn)給黨”的主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式開展豐富多彩的活動(dòng)，讓綠海的學(xué)子牢記胡錦濤總書記的三點(diǎn)希望：希望同學(xué)們把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來；希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來；希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。
       （四）堅(jiān)持思想政治教育工作與解決學(xué)生的實(shí)際問題和困難相結(jié)合。
       綠海以解決學(xué)生實(shí)際困難為出發(fā)點(diǎn)去做學(xué)生思想工作，讓學(xué)生真正深刻體會到思想政治教育工作的內(nèi)容與自身利益息息相關(guān)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過“綠色通道”接納貧困生順利上學(xué)，以及減免學(xué)費(fèi)等措施，開展有針對性的思想政治教育，強(qiáng)化誠信教育、責(zé)任意識教育、挫折與成功教育和感恩教育，加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理輔導(dǎo)、人生導(dǎo)航和職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提高綜合素質(zhì)和社會競爭力。2010年 2月，學(xué)院以實(shí)際行動(dòng)向沈浩同志學(xué)習(xí)，積極開展“向沈浩同志學(xué)習(xí)，辦人民滿意的教育，愛心千里雙走入”活動(dòng)，院董事會、黨政領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員進(jìn)行前期的精心研究部署，確保特困學(xué)子不遺漏，做到了解學(xué)子心之所想、所需、所盼，積極開展“愛心千里雙走入”活動(dòng)。在全省范圍內(nèi)，兵分5路，先后深入到鳳陽、定遠(yuǎn)、金寨、六安、無為、壽縣、太湖、天長等縣慰問貧困學(xué)生家庭和優(yōu)秀畢業(yè)生家庭。讓貧困生安心上好學(xué)，完成學(xué)業(yè)；指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。
       雖然綠海在思政課教學(xué)實(shí)踐上積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并取得了一些的成績，但我們深知，伴隨著綠海的發(fā)展，以及在校生層面的不斷變化，根據(jù)不同對象，找到不同對策，認(rèn)真做好思政課教學(xué)工作，是綠海責(zé)無旁貸的責(zé)任。因此，思政課教學(xué)的實(shí)踐與探索今后仍將繼續(xù)下去，為社會培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬哦^斗。

作者：基礎(chǔ)部