今天很高興參加由安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會舉辦的校企合作座談會，感謝承辦方國禎集團的精心安排和愛的付出。在這里讓我們看到了現(xiàn)代化企業(yè)的使命、魅力、活力和價值。在這里很高興見到了我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家和企業(yè)家朋友們。真誠地問一聲大家好！        省職成教學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)們的主動作為、使命擔當、智慧能量、人格魅力讓我們敬佩。最近的多項工作，我個人認為是務(wù)實的、開創(chuàng)性的，更是恰逢其時的。
       本次座談會的主題是如何深入開展校企合作，我認為這個主題太好了，他講到了我們職教人的心坎里，他觸及到了我們職業(yè)教育的痛點，和社會融合發(fā)展的難點。
       各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、企業(yè)家朋友：我來自安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院，大家不一定都熟悉綠海學(xué)院，有的知道一些，知道的有正面的，或許也有負面的，今天我要告訴大家，我們綠海學(xué)院活出了職教人不一樣的人生。
       在很多場合我都說過，站在教育家面前，我們是學(xué)生，是一名教育戰(zhàn)線上的堅定者、創(chuàng)業(yè)者和實踐者。站在企業(yè)家面前，我們是小老弟，是25來年一直在教育這個行業(yè)探索、堅守、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，永不言敗的躬行者。昨天,雄關(guān)漫道真如鐵;今天,人間正道是滄桑;明天,乘風破浪會有時。這既是歷史的寫照，也是我們勇往前行的路標。
       安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院“十三五”期間提出了一體兩翼發(fā)展目標，也就是提出了辦一所什么樣的學(xué)校，培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)出來的人能做什么？
        我們確定了努力創(chuàng)辦式、現(xiàn)代化、國際化的商務(wù)學(xué)院這一辦學(xué)目標；培養(yǎng)一專多能，素質(zhì)全面的創(chuàng)新型、技能型，具有工匠意識的商務(wù)人才這一培養(yǎng)目標。
       我們始終堅持立德樹人，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入教育教學(xué)全過程作為兩翼目標。綠海學(xué)院創(chuàng)立了星青年人才培養(yǎng)模式，其核心是培養(yǎng)有信念、有素養(yǎng)、有能力、樂于奉獻的當代星青年。
        關(guān)于為誰培養(yǎng)人，我們要說，我們就是為今天在座的企業(yè)家朋友，為大家、為企業(yè)、為社會培養(yǎng)留得住、用得上、可持續(xù)發(fā)展的人才。這些年，我們把“雙師型”老師培養(yǎng)，學(xué)生頂崗實習，校企合作，工學(xué)結(jié)合作為綠海學(xué)院一以貫之，始終如一的工作。先后建立多個校企合作示范基地，形成一批成功案例。如同慶樓訂單班、采蝶軒訂單班、京東電子商務(wù)合作班（籌）、中科大3D打印創(chuàng)客空間實驗室等。為上百家企業(yè)培養(yǎng)了一大批崗位能手和技術(shù)骨干。綠海學(xué)子王鈺清畢業(yè)5年在合肥創(chuàng)辦一家培訓(xùn)公司，為上千家企業(yè)提供咨詢服務(wù)和培訓(xùn)。綠海學(xué)子楊雪梅畢業(yè)6年就成為上海萬朗磁塑合肥新橋蜀山工業(yè)園分公司（占地300畝，投資2億元）的掌門人。
        安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院是今年安徽省教育廳、安徽省經(jīng)信委和安徽省國資委聯(lián)合首批認定的“安徽省校企合作示范基地”，我們很珍視這個榮譽，并將為之不懈努力。
        2015年，我院學(xué)生王浩哲榮獲合肥市第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎，并獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵資金。2016、2017這兩年“名企進綠海”畢業(yè)生供需見面會上，近300家企業(yè)來綠海學(xué)院對接、宣傳、招聘，場面異?；鸨?br>         各位同仁、企業(yè)家朋友，這些年在校企合作方面，我們也遇到一些問題。如：
       1、合作的深度不足，形式不夠多樣的問題。校企雙方的針對性、緊密性還有待加強。
       2、校企合作的評價標準還沒有統(tǒng)一。在學(xué)分認定和合作辦學(xué)的教學(xué)計劃修訂與統(tǒng)一等方面存在一定的難度，這也是影響校企合作深化的一個重要原因。我們將依據(jù)新的有關(guān)文件精神積極探索，盡早完善學(xué)生的學(xué)分制學(xué)籍管理辦法修訂。
       3、校企合作的雙方在單位發(fā)展、人才匹配的頂層設(shè)計上溝通、融合的切合度不足，對校企合作班的重視度、投入、資源配備不足，“雙師型”老師交叉任職任教的政策不夠完善等。這些都導(dǎo)致了現(xiàn)實中雙方問題和矛盾時有發(fā)生。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，尊敬的企業(yè)家朋友們，校企合作、工學(xué)結(jié)合是辦好職業(yè)教育，培養(yǎng)工匠型技能型人才的根本保證，也是寫入十九大報告中的根本要求。創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，共融共生共享是當代企業(yè)生存、發(fā)展、壯大的內(nèi)在動力，也是企業(yè)長盛不衰的秘密武器，但這些都是要贏在企業(yè)的人才戰(zhàn)略上和企業(yè)家的胸懷中。
        目前，我們綠海學(xué)院正在與德國職業(yè)大學(xué)開展全面合作，為制造2025對接德國工業(yè)4.0培養(yǎng)戰(zhàn)略型、工匠型基礎(chǔ)人才。大家都知道，德國工業(yè)的發(fā)展得益于職業(yè)教育的發(fā)展。德國職業(yè)教育成功的雙元制模式其實就是政府重視并引導(dǎo)的高質(zhì)量的校企合作、工學(xué)結(jié)合模式。如果在這方面能夠做實做穩(wěn)做規(guī)范，那么我們的職業(yè)教育就有更加成功的基礎(chǔ)。這需要有政府的支持引導(dǎo)這個大環(huán)境，更需要我們校企之間的高度重視，共同努力，使命擔當。努力把企業(yè)辦成教化式的企業(yè)，把職業(yè)學(xué)校辦成企業(yè)實踐化的學(xué)校，這樣的校企合作的成功率、質(zhì)量將大大提高，也會因此而攜手邁進共融共生共享的新時代。
        謝謝大家！