教學督導室召開新學期工作研討會
發(fā)布日期:2016-03-04 瀏覽次數(shù):14459
3月2日下午,開學第一周,教學督導室召開了新學期工作研討會。三位兼職教學督導員老師參加會議,督導室主任何懿主持會議。與會人員對上學期的工作進行了總結(jié)和反思,理請了新學期的工作思路、明確了工作任務、重申了工作紀律,并對評課標準作了修訂。
大家認為,教學督導室以往的工作是有成效的,但還有很多可以改進的地方。會議決定除了堅持推門聽課,坦誠地與被聽課教師交換意見,每兩周召開一次督導例會向各系部反饋聽課情況外,本學期還要實行聯(lián)合各系部教學秘書共同巡課和分系部召開學生座談會的制度。
為了更加科學、客觀地評價教師教學情況,與會者對評課標準逐條進行了認真討論,對部分不適應所有課程、不切合教學實際的內(nèi)容作了修訂,如增加了教學進度安排合理、將“采用現(xiàn)代化的教學手段”改為“教學手段多樣化”等。
與會人員還對本學期的聽課對象進行了大致的分工。原則上前半學期兼職督導教師會采取交叉的辦法聽與自己專業(yè)相近的系部的課程,以便了解全院教學情況,也更有利于與被聽課老師的交流和溝通。(文/督導室)
大家認為,教學督導室以往的工作是有成效的,但還有很多可以改進的地方。會議決定除了堅持推門聽課,坦誠地與被聽課教師交換意見,每兩周召開一次督導例會向各系部反饋聽課情況外,本學期還要實行聯(lián)合各系部教學秘書共同巡課和分系部召開學生座談會的制度。
為了更加科學、客觀地評價教師教學情況,與會者對評課標準逐條進行了認真討論,對部分不適應所有課程、不切合教學實際的內(nèi)容作了修訂,如增加了教學進度安排合理、將“采用現(xiàn)代化的教學手段”改為“教學手段多樣化”等。
與會人員還對本學期的聽課對象進行了大致的分工。原則上前半學期兼職督導教師會采取交叉的辦法聽與自己專業(yè)相近的系部的課程,以便了解全院教學情況,也更有利于與被聽課老師的交流和溝通。(文/督導室)
