4月16日，由安徽省高等職業(yè)院校（商科）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟和新道科技股份有限公司主辦、安徽工商職業(yè)學(xué)院承辦的“產(chǎn)教融合教育發(fā)展新十年——2016年教育新道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與商科實(shí)踐教學(xué)”校企對(duì)接會(huì)在安徽工商職業(yè)學(xué)院拉開帷幕。會(huì)議邀請來自院校、企業(yè)代表等七位嘉賓進(jìn)行了主題演講，并圍繞高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與商科實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)模式、理念、成果等時(shí)下熱點(diǎn)進(jìn)行了探討與交流。來自全國本科、高職、中職院校及企業(yè)在內(nèi)的200余人參加了會(huì)議。安徽省高等職業(yè)院校（商科）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟常務(wù)副理事長、安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院董事長陳孝云在大會(huì)上致辭。        陳孝云代表安徽省高等職業(yè)院校（商科）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟對(duì)本次大會(huì)的舉辦表示祝賀。他指出，新道科技是安徽省高職雙創(chuàng)聯(lián)盟重要的合作伙伴。聯(lián)盟已與近30家企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，通過深度合作，產(chǎn)教融合，校企對(duì)接，互動(dòng)雙贏，本著全面推進(jìn)雙創(chuàng)研究、雙創(chuàng)教育、雙創(chuàng)實(shí)踐、雙創(chuàng)孵化、雙創(chuàng)論壇五大工作重點(diǎn)，全面提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐水平，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐孵化新途徑，建立聯(lián)盟院校與企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作發(fā)展新機(jī)制，打造安徽高職院校惠及學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式。聯(lián)盟愿與更多省內(nèi)兄弟院校及社會(huì)各界一道，合力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的共享平臺(tái)，共同推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的交流與合作，共建商科實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新生態(tài)。        演講嘉賓從不同視角論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與商科實(shí)踐教學(xué)的落地與發(fā)展。新道科技股份有限公司高級(jí)副總裁周前進(jìn)在主題演講中指出：“我們認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革可以分為幾部分：第一部分是文化氛圍層面，主要形式可以通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示，講座等方式實(shí)現(xiàn)；第二部分是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，修改人才培養(yǎng)方案，以必修課或選修課的方式進(jìn)入正式學(xué)習(xí)（課堂教學(xué)）；第三部分是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬與實(shí)踐，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練營、第二課堂和創(chuàng)新大賽等形式開展；第四部分是通過融資路演企業(yè)化運(yùn)營。只有融合才能共贏發(fā)展，和新道的融合也意味著和全球260萬家企業(yè)和2700所院校的融合。
       安徽工商職業(yè)學(xué)院副院長汪賢武分享了主題為《校企合作助力技能大賽》的報(bào)告。清華大學(xué)深研院北京創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心項(xiàng)目主任張樹軍、臺(tái)灣大學(xué)教授盧信昌、北京大學(xué)教授郝永勝、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長程淮中、上海市商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校副校長陳強(qiáng)等來自兩岸三地的專家學(xué)者，分別進(jìn)行了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及商科實(shí)踐教學(xué)的主題演講。        VBSE（虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課，通過信息化技術(shù)與手段使大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)過程，掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律，提升創(chuàng)業(yè)能力的特征，其以創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)（項(xiàng)目）為主線，引導(dǎo)學(xué)生從感知?jiǎng)?chuàng)業(yè)開始進(jìn)行創(chuàng)業(yè)思考和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)知；通過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與選擇進(jìn)行創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建；通過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別，以及通過掌握市場調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、市場營銷等創(chuàng)業(yè)技能最終到創(chuàng)業(yè)融資的整個(gè)過程。真正掌握創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目從創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別到創(chuàng)新創(chuàng)意再到一個(gè)具體可行性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的具體方法和全部流程。
       互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代下，深化產(chǎn)教融合、促進(jìn)校企合作是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與發(fā)展的重要途徑。本次會(huì)議的順利召開，將進(jìn)一步加快高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與商科實(shí)踐教學(xué)的步伐，而在產(chǎn)教融合之下，教育發(fā)展新十年中的成果也將更加令人期待。