安徽綠海商務職業(yè)學院課程標準編制和執(zhí)行細則

       課程標準是落實人才培養(yǎng)目標和教學計劃的最基本教學文件，是加強課程建設、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要保障。課程標準既是一門課程或某一實踐環(huán)節(jié)的教學指導性文件，也是選用教材、制定授課計劃、進行教學和教學檢查的依據(jù)。課程標準不僅是教師開展教學工作的指南，也是評價教學質量的依據(jù)和標準。課程標準是對傳統(tǒng)教學大綱的擴展和延伸，課程標準實施后將取代教學大綱。

各門課程必須有相應的課程標準，否則不能開設此課程。隨著社會科學技術不斷發(fā)展，知識更新和教學改革的不斷深入，各教學系（部）應階段性地組織各教研室編寫或修訂相關課程的課程標準。

一、課程標準編寫原則

    1.課程標準應體現(xiàn)黨的教育方針和國家教育法規(guī)，緊跟科學技術進步和社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢，適當體現(xiàn)教學改革成果，不能僅僅服從于某教材或某一時期的特定體例，要使每門課程在培養(yǎng)高等職業(yè)技術人才的教學過程中發(fā)揮應有的作用。

    2.課程標準應準確貫徹專業(yè)人才培養(yǎng)方案中所體現(xiàn)的教育思想，堅持“立德樹人”，聚焦核心素養(yǎng)。所有課程的課程標準均應服從培養(yǎng)目標和課程結構的整體要求，相同的課程在不同專業(yè)的教學計劃中應根據(jù)各自的課程結構要求而有所區(qū)別。

    3.課程標準必須明確本門課程在專業(yè)人才培養(yǎng)目標中的地位、作用和任務，規(guī)定課程基本要求，注意與有關課程（如后續(xù)課程）的銜接。

    4.根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標和課時量，課程標準應分別規(guī)定學生必須掌握的基本理論、基本知識、基本技能以及必備的職業(yè)素質等，作為課程標準編寫的基本內容。

    5.課程標準編寫應貫徹理論聯(lián)系實際的原則，以“必要、夠用” 為度，同時保證基本內容的科學性、系統(tǒng)性，注意與專業(yè)相關的基本技能培養(yǎng)和訓練，應以掌握基本要領、強化應用、培養(yǎng)能力、提高學生素質為教學重點。

    6.在保證上述課程標準編寫的基本要求的前提下，可有一定的靈活性,特別是對新開設的課程，鼓勵從基本內容的選擇、教學環(huán)節(jié)的安排、教學時數(shù)的分配、教學方法的改進等方面進行探索，以促進教學改革，提高教學質量，同時必須注意課程標準的相對穩(wěn)定性。

  二、課程標準編寫要求

    1.凡在人才培養(yǎng)方案中規(guī)定開設的課程，均應制訂（或修訂）相應的課程標準，至少每兩年修訂一次。

    2.覆蓋面較寬的公共基礎課、專業(yè)基礎課的課程標準應考慮不同專業(yè)的要求，在制訂（或修訂）過程中要征詢相關方面的意見。

    3.課程標準中應明確規(guī)定課程定位、課程目標、課程內容、教學組織設計、教學方法手段、教學資源、考核方式及成績評定等內容，并符合一定的格式。

    4.理論為主的課程應規(guī)定具體課程學習模塊的主要內容，并提示要點、重點和難點，規(guī)定總學時數(shù)及學時分配。

    5.實踐為主的課程（如：獨立開設的實驗課、生產(chǎn)專業(yè)實習、實訓、課程設計等）應規(guī)定內容要求和供選作的題目，并提示要點、重點和難點，規(guī)定總學時及學時分配。

三、課程標準編寫格式

    課程標準的編寫格式應統(tǒng)一，具體要求如下：

   1.課程標準中的行間距設為1.5倍行間距；“××課程標準”用三號黑體、加粗、居中，課程名稱加書名號； “××課程標準”下空一行。

   2.從“課程代碼”標題開始全部首行縮進2字符；正文一級標題用四號黑體、加粗，二級標題用小四黑體、加粗；正文內容用小四宋體，表格內容用五號宋體。

   3.頁邊距的上、下、左、右均為2.5CM。

四、課程標準的編制流程

    教務處應在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案批準后組織各系部編制各專業(yè)的課程標準，原則上各系部應在開課前按如下程序的要求組織編制各課程的課程標準。具體流程如下：

   1.各系組織相關專業(yè)負責人以及課程負責人編寫課程標準。

   2.各系部組織課程標準評審專家小組進行審核。

   3.公共選修課的課程標準由其課程歸屬所在系部課程標準評審專家小組進行審核，。

   4.各系部將審核合格的課程標準報分管教學副院長審批，批準后報教務處備案。

五、課程標準的執(zhí)行

   1.課程標準是學校的基本文件，是組織課堂教學的依據(jù)，為了保證課程教學的嚴肅性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，課程標準一經(jīng)批準后必須嚴格執(zhí)行，不得隨意改動。

   2.任課教師應認真閱讀、研究課程標準，嚴格按照課程標準進行備課、撰寫教學計劃和授課。

   3.任課教師在教學過程中應讓全體學生了解所學課程的課程標準，學校在檢查教學質量時要以課程標準為依據(jù)。

 4.在課程標準執(zhí)行過程中，根據(jù)人才培養(yǎng)方案的修訂或工作任務的發(fā)展變化需要對課程教學標準進行調整時，任課教師可向系部提出申請，經(jīng)系部批準后提交到教務處審核，最后由分管教學副院長審批后方可執(zhí)行。

附件一：安徽綠海商務職業(yè)學院理論為主的課程標準編寫模板  

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附件二：安徽綠海商務職業(yè)學院實踐為主的課程標準編寫模板 

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附件三：安徽綠海商務職業(yè)學院理論為主的課程標準編寫范本   

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