“教不研則淺，研不教則空?！睘榱诉M(jìn)一步深化大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，貫穿理論與實(shí)踐相結(jié)合的革新理念，豐富語(yǔ)文教學(xué)形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2022年3月22日上午，根據(jù)思政基礎(chǔ)部語(yǔ)文教研室的工作安排，在我校開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“如切如磋共教研 齊頭并進(jìn)促創(chuàng)新”的教研活動(dòng)。此次活動(dòng)有觀課議課兩個(gè)環(huán)節(jié)。

觀課：“多媒體+情境”齊發(fā)力

        第一個(gè)環(huán)節(jié)由曹必玉老師進(jìn)行語(yǔ)文課堂展示。本節(jié)課，學(xué)習(xí)的是張愛(ài)玲的《傾城之戀》，曹老師自然親和，語(yǔ)言生動(dòng)，激情滿滿，授課條理清晰，重難點(diǎn)突出。她能夠準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)多個(gè)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)，課堂滲透多種教學(xué)手段。以一幅幅精美復(fù)古的民國(guó)畫(huà)卷、一句句言真意切的語(yǔ)錄導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍立刻活躍了起來(lái)，學(xué)生都能跟著老師的思路在學(xué)習(xí)，在輕松愉悅的課堂氛圍中獲得新知和啟迪。同時(shí)，更加注重教學(xué)形式的多樣化與內(nèi)容的趣味性，隨著小說(shuō)情節(jié)的推展，一段段短小精悍的律動(dòng)音頻穿插全程，給學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更好沉浸在這段民國(guó)的愛(ài)恨情仇的情境當(dāng)中。

議課：多元互動(dòng)提優(yōu)“語(yǔ)課堂”

       第二個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)課研討。評(píng)課的主體分為聽(tīng)課教師和學(xué)生代表。在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，曹老師陳述了本課的教學(xué)構(gòu)想，并提出反思問(wèn)題。聽(tīng)課老師均暢所欲言，既直率地指出所聽(tīng)課的優(yōu)點(diǎn)與不足，也真誠(chéng)地反映聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的困惑。學(xué)生代表也大膽表達(dá)自己的聽(tīng)課感受，特別是關(guān)于理論與實(shí)踐結(jié)合的練習(xí)互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生真誠(chéng)表達(dá)自己的內(nèi)心感受和習(xí)作練習(xí)，積極互動(dòng)、大膽分享。

      本次的語(yǔ)文課堂教研活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了學(xué)校語(yǔ)文教師之間的交流，帶動(dòng)了教師成長(zhǎng)，在不斷地思維碰撞中激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)；而且本著“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，更好地為學(xué)生提供全面切實(shí)的服務(wù)。