當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)文化作為高校校園文化中重要的載體和支撐，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效陣地，對(duì)大學(xué)生的知識(shí)技能、思想品德等培養(yǎng)發(fā)揮了重要的作用，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面起到不可替代的作用，不僅為大學(xué)生提供了良好的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，也有利于大學(xué)生在畢業(yè)后能更好的適應(yīng)社會(huì)需求。我院在辦學(xué)指出就提出我院的培養(yǎng)目標(biāo)是“努力培養(yǎng)一專多能，高素質(zhì)技能型商務(wù)人才?！睘榇?，筆者認(rèn)為繁榮學(xué)生社團(tuán)是踐行學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)方式之一。

       學(xué)生社團(tuán)的定義、特點(diǎn)
       學(xué)生社團(tuán)是由特定年齡的群體組成的團(tuán)體，社團(tuán)活動(dòng)反映了該特定群體所特有文化層面。學(xué)生社團(tuán)是由具有某些方面共同興趣愛好的學(xué)生自發(fā)組成的群眾性組織。它具有如下特征：一是從組織成員的參與性來講,參加的學(xué)生數(shù)量較大,它具有群眾性的特點(diǎn)；二是從成員間的地位和關(guān)系來看,成員之間“絕對(duì)”平等，具有平等性的特點(diǎn)；三是從組織生成與發(fā)展方式來看,社團(tuán)組織具有“自愿性”特征；四是在組織的運(yùn)行機(jī)制、管理與指導(dǎo)方式上,社團(tuán)組織具有“自治性”特征；五是從組織運(yùn)作規(guī)范來看,成員對(duì)社團(tuán)文化認(rèn)同感強(qiáng),具有內(nèi)聚性特點(diǎn)。它是大學(xué)生自己的文化，是融合了他們所感知的所有一切文化層面繼而通過自身的理解和提煉，創(chuàng)造出來以各式各樣表現(xiàn)形式體現(xiàn)出來的具有校園特色的文化。大學(xué)社團(tuán)可以有效地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我教育和自我管理，同時(shí)在繁榮校園文化、延伸共青團(tuán)工作、傳承學(xué)院文化等方面發(fā)揮重要作用。

       學(xué)生社團(tuán)的作用和功能
       近年來許多大學(xué)院園中存在令人擔(dān)憂的情況，具體表現(xiàn)在：一是學(xué)生中存在著信仰危機(jī)、機(jī)制觀念缺乏的現(xiàn)象；二是道德失范，缺乏對(duì)真善美和假惡丑的判斷能力和判斷標(biāo)準(zhǔn)；三是無所事事，不思進(jìn)??；四是大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)甚差，這些正是大學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。繁榮社團(tuán)文化可以部分的緩解這些情況，大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)不僅對(duì)于校園文化建設(shè)、教學(xué)產(chǎn)生了重要的作用，而且對(duì)于大學(xué)生自身的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)在大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力、知識(shí)水平、自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力方面發(fā)揮著不可替代的作用。

       （一）大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)校園文化建設(shè)的作用。
       校園的文化是大學(xué)師生精神財(cái)富的總和，充分體現(xiàn)了學(xué)院師生的價(jià)值取向和精神風(fēng)貌，其中，大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)校園文化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。
       1.大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)使校園精神文化氛圍更加豐富。例如，我院的書法協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、讀書協(xié)會(huì)等，陶冶了大學(xué)生的藝術(shù)情操，更加鍛煉了大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作的能力，這無疑使大學(xué)校園的精神文化氛圍更為濃厚。
       2.通過大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的開展，可以有效地對(duì)學(xué)院的教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行宣傳。把學(xué)院的校訓(xùn)、校規(guī)融入到社團(tuán)活動(dòng)的宣傳理念中，不僅讓社團(tuán)活動(dòng)的主題得到深化，也能讓大學(xué)生們對(duì)校園文化有了更深刻的了解，有利于學(xué)院的校園文化建設(shè)。
       3.大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生踐行學(xué)院各種規(guī)范、制度的重要載體和途徑。例如，院禮儀隊(duì)對(duì)禮儀進(jìn)行宣傳，并且讓學(xué)生們養(yǎng)成凡事文明有禮的好習(xí)慣；院公共關(guān)系協(xié)會(huì)定期請(qǐng)學(xué)院教《商務(wù)禮儀》的老師給大學(xué)生們作禮儀專題講座，這些活動(dòng)讓學(xué)生們親自實(shí)踐，共同體驗(yàn)和感悟，使他們潛移默化地自覺遵守了各種制度和規(guī)范。大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)院各種規(guī)范、制度的宣傳，可以使學(xué)生自愿地學(xué)習(xí)、親自實(shí)踐，并結(jié)合自身的興趣愛好，其教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一味單調(diào)枯燥的宣傳模式。
       4.大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的成果展示可以充分地體現(xiàn)學(xué)院的教育特色。無論是講座還是培訓(xùn)，以及各項(xiàng)大賽，從籌備、組織、排練過程到最后的成果展示，都會(huì)在學(xué)院引起廣泛的關(guān)注，這些活動(dòng)無不體現(xiàn)著我院的教育特色，所以，學(xué)生社團(tuán)也是對(duì)我院教育特色進(jìn)行宣傳的良好途徑之一。

       （二）大學(xué)社團(tuán)文化對(duì)教學(xué)的作用。
       1.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展過程就是學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程。學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中，把自己已學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通、創(chuàng)造出新知識(shí)，并運(yùn)用到社團(tuán)管理運(yùn)作過程中。學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中，能夠體會(huì)到比課堂教學(xué)更為豐富的情感，這種情景模式，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造所學(xué)的知識(shí)，并能夠陶冶性情、啟迪心智，體現(xiàn)了我院的“堅(jiān)持課堂與市場(chǎng)相結(jié)合；教授與企業(yè)家相結(jié)合；教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合”的教學(xué)模式。
       2.大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)有利于學(xué)生發(fā)揮其藝術(shù)和體育才能，并且為學(xué)生全面發(fā)展搭建新的平臺(tái)，確立新的標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)及各種體育社團(tuán)，為學(xué)院培養(yǎng)了許多在藝術(shù)及體育方面有才能的學(xué)生：通過“天籟之音”校園歌手大賽，可以評(píng)選出“最佳臺(tái)風(fēng)”“優(yōu)秀歌手”及一二三等各種獎(jiǎng)項(xiàng)；通過“綠緣杯”和“迎新杯”籃球賽，可以評(píng)選出冠亞季軍、“最有價(jià)值球員獎(jiǎng)”、“最佳陣容”、“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“最佳組織獎(jiǎng)”等各種獎(jiǎng)項(xiàng)。這些無一不是對(duì)學(xué)生的肯定，這些獎(jiǎng)勵(lì)使學(xué)生獲得成就感，并愿意朝著這個(gè)夢(mèng)想繼續(xù)奮進(jìn)。

       （三）社團(tuán)文化對(duì)大學(xué)生自身的影響
       “大學(xué)生社團(tuán)作為由學(xué)生自發(fā)組織、自我發(fā)展, 以興趣和愛好為紐帶, 以文化為載體的群眾性組織, 在培養(yǎng)多方面人才和提高學(xué)生全面素質(zhì)方面有著不可或缺的作用, 在大學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。大力加強(qiáng)和積極引導(dǎo)大學(xué)生的社團(tuán)組織建設(shè)和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng), 是關(guān)系到青年大學(xué)生健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的大事。”學(xué)生社團(tuán)不僅在校園文化建設(shè)和教學(xué)方面發(fā)揮了重要的作用，更對(duì)大學(xué)生自身產(chǎn)生深刻的影響。
       1. 大學(xué)社團(tuán)能夠提高大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。
       社團(tuán)的組織架構(gòu)包括正副會(huì)（社）長(zhǎng)、各部門的正副部長(zhǎng)以及普通干事，分工明確，各司其職，正所謂“麻雀雖小，五臟俱全”。在社團(tuán)中，無論擔(dān)任任何職位，都需要為了一個(gè)目標(biāo)與大家合作協(xié)商，無論是前期的籌備階段，還是活動(dòng)的實(shí)施階段，都要求每個(gè)人認(rèn)真地參與，無論擔(dān)任大領(lǐng)導(dǎo)還是小領(lǐng)導(dǎo)，都鍛煉了一個(gè)人的活動(dòng)組織能力。
       2. 學(xué)生社團(tuán)能夠提高大學(xué)生的人際交往能力。
       學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生自發(fā)組織的群體活動(dòng)，要想社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施得好，靠個(gè)人的力量是不夠的，需要所有的社團(tuán)成員分工合作，這就考察了在社團(tuán)中每個(gè)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在活動(dòng)實(shí)施的過程中也鍛煉了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。社團(tuán)本身也猶如一個(gè)小小的社會(huì)，加入社團(tuán)就意味著自己成為了這個(gè)小社會(huì)的一份子，就要開始面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，與社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人以及普通干事之間的相處也會(huì)提高大學(xué)生的人際交往能力。學(xué)生社團(tuán)可以讓來自不同專業(yè)、不同家庭背景的學(xué)生們互相了解認(rèn)識(shí)，在一起為了同一個(gè)目標(biāo)而努力的過程中增進(jìn)感情，不僅能在生活上相互幫助，也能在情感上相互傾訴。大學(xué)生在大學(xué)社團(tuán)中鍛煉了自身的人際交往能力，能夠更好地融入大學(xué)生活，也為以后能夠更好地融入社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ)。
       3. 大學(xué)社團(tuán)能夠擴(kuò)大大學(xué)生的知識(shí)面。
       學(xué)生社團(tuán)往往能提高大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生社團(tuán)的成員來自不同專業(yè)，這種不同專業(yè)知識(shí)的融合、交叉使學(xué)生受到多學(xué)科氛圍的熏陶，從而擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。
       4. 學(xué)生社團(tuán)能夠促進(jìn)準(zhǔn)確的自我認(rèn)識(shí)定位。
       學(xué)生普遍認(rèn)為大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能夠改變自己的性格。許多大學(xué)生群體，在步入大學(xué)之前，幾乎沒有接觸社會(huì)，心理承受能力非常低，在大學(xué)社團(tuán)這一小團(tuán)體中，通過互相的接觸和了解，使得社團(tuán)成員能夠不斷地認(rèn)同對(duì)方，確立共同的社團(tuán)價(jià)值和目標(biāo)，促進(jìn)大家為了同一理想而共同努力，逐漸形成了自我認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了寬容和忍耐，學(xué)會(huì)了接受差異，提高了自我調(diào)節(jié)和控制的能力，促進(jìn)了人格的進(jìn)一步完善和發(fā)展，從而有利于避免大學(xué)生畢業(yè)后在求職過程中出現(xiàn)缺乏自信，職業(yè)理想化、盲目從眾等現(xiàn)象。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)能夠通過各種活動(dòng)增強(qiáng)大學(xué)生的心理承受能力，從而更能適應(yīng)外界環(huán)境的變化。“一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán),他的成員能夠加入社團(tuán)、參與社團(tuán)活動(dòng)、參與社團(tuán)管理等多種途徑緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起,由歸屬感到認(rèn)同感,由認(rèn)同感到榮譽(yù)感、由榮譽(yù)感發(fā)展為對(duì)集體的責(zé)任感; 同時(shí),一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的價(jià)值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。”
       大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能夠提高大學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力
       大學(xué)生就業(yè)問題已成為廣為關(guān)注的社會(huì)問題，提高大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是大學(xué)生自身發(fā)展的需要。在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，大學(xué)社團(tuán)在提升大學(xué)生就業(yè)能力方面的作用正受到越來越多的重視，大學(xué)生在開展社團(tuán)活動(dòng)過程中，不斷接觸社會(huì)，鍛煉了社交能力、口頭表達(dá)能力、實(shí)際動(dòng)手能力。大學(xué)社團(tuán)作為非正式群體，在培養(yǎng)大學(xué)生思想道德品德、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面存在一定優(yōu)勢(shì)。遵守社團(tuán)的規(guī)范還要依賴于每個(gè)成員的自覺行為和自覺維護(hù)，在這個(gè)過程中社團(tuán)成員學(xué)習(xí)到了慣例、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、傳統(tǒng)、倫理、道德等職業(yè)精神規(guī)范的內(nèi)容。企業(yè)在招聘人才的時(shí)候，往往非常注重大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，尤其是在社團(tuán)活動(dòng)中擔(dān)任的職位。大學(xué)生們?cè)趨⑴c社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，其領(lǐng)導(dǎo)能力無形中也得到了提高。
       加強(qiáng)管理 充分發(fā)揮社團(tuán)的育人功能
       綜上所述，加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理扶持力度可以更加有利于促進(jìn)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，但是目前我院在社團(tuán)建設(shè)中存在這樣那樣的問題，這也是大學(xué)社團(tuán)中普遍存在的問題，我們必須要加強(qiáng)管理，進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)的育人功能。

       （一）明確學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展方向，堅(jiān)持“鼓勵(lì)發(fā)展，積極引導(dǎo)，嚴(yán)格管理，放開搞活。”的指導(dǎo)思想，注意激發(fā)潛能，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的實(shí)踐平臺(tái)，建設(shè)具有活力的社團(tuán)組織，擴(kuò)大校內(nèi)外宣傳影響力，大力支持豐富多彩、思想先進(jìn)、實(shí)踐性強(qiáng)并在素質(zhì)教育與校園文化建設(shè)等方面效果突出的社團(tuán)。

       （二）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善發(fā)展機(jī)制。進(jìn)一步健全規(guī)章制度，建立科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制，努力避免社團(tuán)組織松散，活動(dòng)無序的情況出現(xiàn)，規(guī)范的制度、規(guī)則的訂立與執(zhí)行可以避免社團(tuán)發(fā)展的盲目性和隨意性。要形成完善的社團(tuán)管理制度，在保證社團(tuán)的自主性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行考核管理，要形成有效的社團(tuán)激勵(lì)機(jī)制使一批優(yōu)秀社團(tuán)脫穎而出。
 
       （三）重視對(duì)指導(dǎo)老師的選拔、培養(yǎng)和監(jiān)督。由于社團(tuán)的專業(yè)性發(fā)展趨勢(shì)，很多學(xué)生社團(tuán)具有與專業(yè)聯(lián)系緊密的特點(diǎn)，同時(shí)隨著學(xué)生社團(tuán)的種類和數(shù)量逐漸增多，參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生也會(huì)越來越多，龐大的有組織的學(xué)生團(tuán)體必須要有專門老師進(jìn)行專職指導(dǎo)，隨時(shí)應(yīng)對(duì)社團(tuán)出現(xiàn)的各種問題，加強(qiáng)社團(tuán)間的交流合作，為社團(tuán)創(chuàng)造更多的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使社團(tuán)走上良性的發(fā)展之路，在繁榮校園文化，提高學(xué)生素質(zhì)方面真正發(fā)揮重要作用。

       （四）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，社團(tuán)干部是社團(tuán)的靈魂，一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)工作者可以將散沙變成混凝土，而一個(gè)失敗的社團(tuán)工作者可以將社團(tuán)精神消磨殆盡，因此社團(tuán)干部考核是社團(tuán)制度建設(shè)的核心，要形成有效的社團(tuán)干部考核辦法，加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo)和管理，要經(jīng)常開設(shè)各種管理講壇，讓社團(tuán)骨干分子認(rèn)真學(xué)習(xí)社團(tuán)運(yùn)作的基本理念，學(xué)習(xí)社團(tuán)組織管理、人際交往等方面的技能，促進(jìn)社團(tuán)健康和諧地發(fā)展。

       （五）合理提供對(duì)學(xué)生社團(tuán)的支持。高校應(yīng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)投入，在場(chǎng)地使用、經(jīng)費(fèi)支持、活動(dòng)質(zhì)量等方面為社團(tuán)創(chuàng)造條件，從而進(jìn)一步提升學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)層次，對(duì)不同級(jí)別的社團(tuán)給予不同的經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)管理比較混亂，活動(dòng)不能正常開展的社團(tuán)，要勒令其限時(shí)整改，開展方案設(shè)計(jì)大賽、品牌活動(dòng)、特色評(píng)比活動(dòng)等，避免社團(tuán)活動(dòng)的低水平重復(fù)，打造精品社團(tuán)、特色社團(tuán)。

       （六）進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的外部環(huán)境，學(xué)生社團(tuán)要善于整合各種資源，積極利用社會(huì)資源和學(xué)院資源，加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)生社團(tuán)之間的聯(lián)系、合作與交流，爭(zhēng)取更大的活動(dòng)空間和展示舞臺(tái)，廣泛開展學(xué)術(shù)性、思想性、藝術(shù)性、服務(wù)性、娛樂性等一系列豐富多彩的活動(dòng)，在新意、策劃、質(zhì)量、品位等方面多下功夫，為高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，將學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)引向精深。
       目前，學(xué)生社團(tuán)已成為高校校園文化中具有重大影響力的群體組織，大學(xué)生加入或參加社團(tuán)活動(dòng)，逐漸從純粹的個(gè)人興趣轉(zhuǎn)變到目前的興趣加需求；學(xué)生社團(tuán)跨越了傳統(tǒng)的以班級(jí)為組織單位的“行政式”組織格局，這些都使得學(xué)院必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的重視，加大指導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)院文化理念的形式，拓展學(xué)院育人理念新途徑。

作者：院團(tuán)委副書記 孫業(yè)萍