為使學(xué)院“星青年人才培養(yǎng)模式” 內(nèi)涵更加深刻，外延更加豐富，擬在以下五個(gè)方面提出具體實(shí)施辦法。
一、學(xué)生入學(xué)教育
        入學(xué)教育由學(xué)生處負(fù)責(zé)安排，各系部和輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織實(shí)施，開學(xué)一周后統(tǒng)一檢查考核各班教育效果。入學(xué)教育時(shí)間為軍訓(xùn)后第一周。新生入學(xué)教育主要包括：適應(yīng)性教育、專業(yè)思想教育、愛國愛校教育、文明修養(yǎng)與法紀(jì)安全教育、心理健康教育、成才教育。
       1、適應(yīng)性教育
        適應(yīng)性教育是大學(xué)新生入學(xué)教育的首要內(nèi)容，目的是讓新生盡快熟悉學(xué)校，熟悉所處環(huán)境，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，以較短的時(shí)間完成由“高中生”向“大學(xué)生”的轉(zhuǎn)型。
        2、愛國愛校教育
       對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的使命感和自豪感，幫助學(xué)生了解學(xué)校的歷史及文化。結(jié)合新生軍訓(xùn)，讓新生更多地了解國防、軍事知識，增強(qiáng)愛國愛黨的責(zé)任感、使命感。通過參觀校園、請優(yōu)秀畢業(yè)生或在校高年級學(xué)生談大學(xué)生活等形式，使新同學(xué)了解學(xué)院、關(guān)心學(xué)院、熱愛學(xué)院。
       3、文明修養(yǎng)與法紀(jì)安全教育
        旨在使大學(xué)生樹立牢固的法紀(jì)觀念和文明意識，增強(qiáng)安全防范意識，強(qiáng)化自律意識，教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，做文明、守紀(jì)的大學(xué)生。各系要結(jié)合軍訓(xùn)，針對本系實(shí)際，認(rèn)真組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》中之《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生管理規(guī)定》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)院評先選優(yōu)及獎勵(lì)實(shí)施辦法》等規(guī)章制度，并結(jié)合典型事例，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)院將組織考試，檢查新生對《學(xué)生手冊》及學(xué)院規(guī)章制度的掌握程度。
       4、專業(yè)思想教育
       向新生介紹專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教師隊(duì)伍狀況、就業(yè)前景、就業(yè)發(fā)展方向等等。讓學(xué)生了解本專業(yè)學(xué)習(xí)方法、思想方法、就業(yè)方向、就業(yè)崗位應(yīng)具有何種素質(zhì)和能力等，使新生初步樹立熱愛專業(yè)的思想，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。各系可結(jié)合本系各專業(yè)的發(fā)展情況及新生情況開展形式靈活的專業(yè)宣傳和教育，注重針對性和有效性。
        5、心理健康教育
       初入大學(xué)時(shí)期被稱為心理“斷乳期”，大學(xué)新生極易產(chǎn)生各種不良心理。新生入學(xué)接受心理健康教育，有利于學(xué)生以正確的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)、生活，更有利于防止今后有關(guān)心理問題的發(fā)生。學(xué)院為每位新生做心理健康方面測試并適時(shí)為學(xué)生安排心理健康專題報(bào)告，解答學(xué)生的各類心理問題，引導(dǎo)學(xué)生形成健康、良好的心態(tài)，做好心理的調(diào)適，提高學(xué)生的心理免疫力，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。各系、各新生班則利用班會等形式開展新生心理健康教育。
        6、成才教育
        旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，合理規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)，規(guī)劃人生，為他們的成長成才指明奮斗方向。各系要結(jié)合自身情況，以倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主，開展不同形式的學(xué)風(fēng)教育，可選擇我院畢業(yè)生中有代表性的成功案例，以其人其事感召新生。組織二、三年級的優(yōu)秀學(xué)生代表及優(yōu)秀畢業(yè)生與新生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。要求每個(gè)新生必須制定個(gè)人大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃。
新生入學(xué)教育采用集中與分散相結(jié)合的形式，集中教育由學(xué)生處統(tǒng)一安排。分散教育由各系圍繞入學(xué)教育內(nèi)容，可采取講解、宣傳、討論、講座、座談、參觀、考試等多種形式進(jìn)行入學(xué)教育。并將新學(xué)入學(xué)教育情況匯總后交學(xué)生處備案。
二、日常如何對學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷
       （一）樹立以人為本的教育理念
        面對新形勢、新特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中要轉(zhuǎn)變觀念，更新教育理念，把教育與學(xué)生自我教育有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)對學(xué)生的人文教育，使學(xué)生多一份人文素質(zhì)，多一份人文關(guān)懷，多一份社會責(zé)任感，不斷提升大學(xué)生接受思想政治教育的參與意識和熱情。采取以問題為中心的教育組織形式，給學(xué)生一種問題狀態(tài)，通過一個(gè)自主尋求的活動，提高其人際交往、信息表達(dá)等能力，同時(shí)充分調(diào)動大學(xué)生的能動性；精心設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的教育實(shí)踐活動，讓學(xué)生參與思想政治教育工作；組織學(xué)生全員參與、全程參與，通過教育過程達(dá)到實(shí)踐育人的目的，促進(jìn)大學(xué)生的多樣性發(fā)展。
       （二）在教育中尊重學(xué)生主體性
       高職學(xué)生在中學(xué)時(shí)代大多成績一般，多數(shù)在中游以下水平，考入高職以后學(xué)習(xí)上得過且過，混一張大學(xué)文憑，沒有足夠的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣上多熱心“考證學(xué)習(xí)”，缺少鉆研精神，厭倦扎實(shí)學(xué)習(xí)，自信心不強(qiáng)，存在有自卑的心理傾向，組織紀(jì)律觀念淡漠，自律性差。另一方面，大部分高職學(xué)生思想活躍，積極性強(qiáng)，個(gè)性也較強(qiáng)。針對這些現(xiàn)狀，我們首先關(guān)注高職學(xué)生的獨(dú)特心理和思想狀況，充分考慮大學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異，因材施教，注意開發(fā)大學(xué)生潛在的素質(zhì)閃光點(diǎn)，給大學(xué)生自主創(chuàng)新的空間，發(fā)揮其獨(dú)特的個(gè)性優(yōu)勢。尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生人格的完善。在學(xué)業(yè)要求上就要循序漸進(jìn)，而不是純粹去注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。相信學(xué)生，不認(rèn)為高職生比一本或二本的學(xué)生差，從思想上應(yīng)該是給予學(xué)生平等的觀念，多鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。如引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中開展社會熱點(diǎn)問題的討論、辯論、演講、情景模擬等活動；利用課余和寒暑假進(jìn)行社會調(diào)查、實(shí)踐、開展社會服務(wù)活動，參與義務(wù)勞動，參與校內(nèi)外的志愿者活動，參與學(xué)校校園文化建設(shè)，參加院系、班級組織的各項(xiàng)主題活動等，促使學(xué)生主動認(rèn)識問題、分析問題和解決問題，做出正確的價(jià)值判斷和選擇，促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展。
大學(xué)生既是大學(xué)教育的客體，又是主體。他們既要接受教育者的教育，又要能進(jìn)行自我教育。高校教育工作中，要把尊重學(xué)生主體性作為德育實(shí)施的有效途徑。人文關(guān)心誠意為學(xué)生服務(wù)，從而達(dá)到增強(qiáng)思想政治教育的效果。首先，學(xué)院要從學(xué)生的切身利益出發(fā)，從學(xué)生的具體事情人手，服務(wù)內(nèi)容上要具體化、服務(wù)方式上要人性化。特別是針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活以及心理等方面出現(xiàn)的問題，要認(rèn)真分析、認(rèn)真研究，通過各種渠道和措施，逐一加以解決和落實(shí)。其次，學(xué)院相關(guān)職能部門和后勤服務(wù)部門必須重視學(xué)生反映的情況、提出的意見，要主動、及時(shí)地幫助解決。同時(shí)，注意把握服務(wù)重點(diǎn)，解決學(xué)生中帶有普遍性的問題，特別是要做好高校貧困家庭學(xué)生資助工作和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作以及后勤管理服務(wù)工作，為大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。
       （三）健全人文關(guān)懷的保障體系
       （1）提高教師素質(zhì)。特別是現(xiàn)代人文素質(zhì)，包括政治理論素質(zhì)、人格素質(zhì)（包括健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)）、社會主義人道主義精神。促使他們真正做到關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、同情學(xué)生、理解學(xué)生、平等對待學(xué)生和保護(hù)學(xué)生，以學(xué)生為本，才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)全面發(fā)展人才的任務(wù)。
       （2）加強(qiáng)制度建設(shè)。建立以生為本的制度體系。同時(shí)建立學(xué)生意見反映、申訴制度，傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的要求。
      （3）完善組織保障體系。各高校建立健全在黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院系兩級管理、以系為主，條塊結(jié)合、以塊為主，黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的學(xué)生思想教育工作的組織保障系統(tǒng)，真正使人文關(guān)懷思想深入人心、落到實(shí)處、發(fā)揮實(shí)效。
     （4）營造人性化的教育環(huán)境。創(chuàng)建學(xué)校、家庭聯(lián)合的人性化環(huán)境和人文氛圍。建設(shè)和諧校園，實(shí)現(xiàn)全方位育人。教職員工包括行政、教學(xué)、后勤等部門的管理人員都有深厚的人文底蘊(yùn)、人文情節(jié)和人文情懷，把人文關(guān)照的溫情滲透到教育教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。積極構(gòu)建健康的校園文化，潛移默化地影響學(xué)生的健康成長，培養(yǎng)學(xué)生的高尚人格。如通過舉辦學(xué)術(shù)周、文化藝術(shù)節(jié)、開展演講、辯論賽、攝影、公關(guān)禮儀、網(wǎng)頁制作設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)大賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、組織能力、獨(dú)立思考能力，促進(jìn)學(xué)生的全面自由發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生自己的業(yè)余組織——學(xué)生社團(tuán)的作用。如學(xué)生會、團(tuán)委、文學(xué)社、攝影與書法協(xié)會、青年志愿者協(xié)會等等，充分發(fā)揮其育人的功效。以國學(xué)社、書藝堂、禮樂堂、形體藝術(shù)堂、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路演廳、茶藝室等為載體，全面培養(yǎng)學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)。
        （四）在黨團(tuán)組織中實(shí)施關(guān)愛機(jī)制
        胡錦濤同志指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨。”青年是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體，黨的思想政治教育必然把青年群體作為重要對象，而青年大學(xué)生的思想政治教育更占有重要的位置。
        首先，學(xué)院的黨團(tuán)組織應(yīng)充分關(guān)注、經(jīng)常傾聽學(xué)生黨員、團(tuán)員的呼聲，幫助他們解決生活學(xué)習(xí)工作中的實(shí)際困難，使他們充分感受到組織的溫暖，從而激發(fā)對組織的歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，增強(qiáng)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。其次，應(yīng)充分尊重廣大學(xué)生黨員團(tuán)員學(xué)生的主體地位，保障他們的合法權(quán)益，滿足他們的合理需求，采取他們對組織活動的合理建議，從而調(diào)動他們參與組織活動的積極性和主動性。第三，應(yīng)通過各種途徑，加強(qiáng)黨團(tuán)員學(xué)生干部的教育和培訓(xùn)，鼓勵(lì)并組織他們積極參加鍛煉，拓寬他們的人文知識，提高他們的人文修養(yǎng)，使他們能夠更好地發(fā)揮先鋒模范作用，并通過他們的言傳身教，激發(fā)廣大黨員團(tuán)員學(xué)生提高自身的精神生活品位，自覺追求生命中的真善美，形成良好的人文素質(zhì)和崇高的思想境界。第四，通過組織內(nèi)部充滿溫暖和活力的自身建設(shè)來樹立黨團(tuán)組織的良好形象，讓非黨團(tuán)員學(xué)生看到黨團(tuán)內(nèi)部組織生活的人性化和人情味，從而更加積極地向黨團(tuán)組織靠攏。
        （五）在社團(tuán)活動中進(jìn)行人文引導(dǎo)
        學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動要以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和人文素質(zhì)為核心，通過科學(xué)精神與人文精神的融合，堅(jiān)持以當(dāng)代最優(yōu)秀的思想文化成果“當(dāng)代社會主義核心價(jià)值觀”為指導(dǎo)思想。在高校的共青團(tuán)組織應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生多建立一些人文社團(tuán)，如攝影、美術(shù)、舞蹈、音樂、書法、文學(xué)、詩歌等方面的社團(tuán)，以陶冶情操、塑造自我。其次，要加強(qiáng)對各類學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，努力提高社團(tuán)活動質(zhì)量，打造品牌社團(tuán)，使其自覺服務(wù)于人文素質(zhì)教育的主題，以提升校園文化的檔次和品味。再次，為增加社團(tuán)活動的吸引力和生命力，發(fā)揮社團(tuán)組織“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用。在社團(tuán)管理上，一要注重社團(tuán)干部的培養(yǎng)，社團(tuán)干部隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響到整個(gè)社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展；二要充分發(fā)揮社團(tuán)會員對社團(tuán)建設(shè)的作用。重視對社團(tuán)每個(gè)會員的人文關(guān)懷，從會員的利益出發(fā)想問題、辦事情，鼓勵(lì)會員提出活動建議和活動方案，以吸引會員的廣泛參與；三要在技術(shù)、場地等方面為社團(tuán)活動創(chuàng)造良好的條件，使社團(tuán)得到繁榮和發(fā)展，真正成為學(xué)生施展才華鍛煉自我的舞臺。
三、星青年畢業(yè)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)? 　
        首先是思想意識。思想意識的核心是要有一個(gè)科學(xué)的世界觀，一個(gè)符合社會發(fā)展、進(jìn)步要求的人生觀和一個(gè)從人民利益出發(fā)的價(jià)值觀。為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮，星青年還應(yīng)具有堅(jiān)定理想信念的意識、公平競爭的意識、拼搏進(jìn)取的意識、惜時(shí)守信的意識、質(zhì)量效益的意識。
　　其次，是基本的政治立場和態(tài)度。作為時(shí)代星青年，應(yīng)該具有明確的政治方向，愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。
　　再次，是道德品質(zhì)修養(yǎng)。每個(gè)星青年都應(yīng)繼承中華民族的誠信、寬恕、謙敬、禮讓;自強(qiáng)、堅(jiān)毅、廉潔、勤儉、愛崗、敬業(yè)、講究禮儀等傳統(tǒng)美德。
　　最后，是審美情趣。星青年不僅應(yīng)做心靈美、行為美、語言美、儀表美的人，還要會審美、會辨別美、會創(chuàng)造美。
　　1、思想道德素質(zhì)
　　(1) 較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠(yuǎn)見和洞察力，還表現(xiàn)為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性，對宏觀政策的預(yù)測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。
　　(2) 事業(yè)心和責(zé)任感。許多用人單位在人才的要求上強(qiáng)調(diào)要有事業(yè)心、責(zé)任感，要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦、共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時(shí)落腳點(diǎn)。惟有敬業(yè)的星青年才能積極進(jìn)取、胸懷大志，才能開發(fā)蘊(yùn)藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
　　(3) 艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。這是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會遇到無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。用人單位需要的是干才，能踏踏實(shí)實(shí)工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。
2、科學(xué)文化素質(zhì)
(1)盡可能擁有廣博的知識貯備?，F(xiàn)代社會對從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的要求愈來愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多，不僅要具備寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還必須具有廣博的專業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實(shí)用性強(qiáng)。
　　(2) 要建立合理的知識結(jié)構(gòu)。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標(biāo)，對自己所掌握的知識進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配、形成知識系統(tǒng)。
　　(3) 要有更新知識的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。
　　3、身體、心理素質(zhì)
　　健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本。人們普遍認(rèn)為德、才、學(xué)、識、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí), 在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突、激烈的競爭、物質(zhì)生活的懸殊，社會生活和經(jīng)濟(jì)生活不協(xié)調(diào)等，無不沖擊青年學(xué)生的心靈，引起了部分學(xué)生認(rèn)知失調(diào)、心理失衡和行為失范。這都影響了畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，也不利于就業(yè)求職。因而大學(xué)生必須加強(qiáng)心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，要能正確評價(jià)自我，胸襟開闊、豁達(dá)大度、積極樂觀;要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力;要克服自卑感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。
四、學(xué)生畢業(yè)后如何做好跟蹤服務(wù)
       （一）建立畢業(yè)生服務(wù)平臺
       1、畢業(yè)生調(diào)查平臺：通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信、QQ、微信等多形式向企業(yè)、學(xué)生發(fā)布調(diào)查問卷，收集學(xué)生及企業(yè)的意見，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為學(xué)生就業(yè)決策提供參考數(shù)據(jù)。
        2、學(xué)生服務(wù)平臺：為學(xué)生提供信息管理、職位信息查詢、就業(yè)申請、在線咨詢等服務(wù)，通過互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生提供全天候的信息服務(wù)等。
      （二）建立校內(nèi)校外關(guān)聯(lián)機(jī)制
       1、學(xué)生在校期間，輔導(dǎo)員對學(xué)生做好跟蹤調(diào)研的宣講工作，建立班級QQ群、微信信、班級主頁等，由輔導(dǎo)員和學(xué)生干部做管理員，同時(shí)挑選多名班級聯(lián)絡(luò)員，以保證畢業(yè)后通過他們的力量能聯(lián)系到班級所有學(xué)生。學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)常會因工作地點(diǎn)的改變更換聯(lián)系方式，因而還要與學(xué)生家長建立聯(lián)系。
       2、畢業(yè)生離校前，學(xué)校為他們提供全面細(xì)致的熱情服務(wù)。學(xué)生畢業(yè)后，還要繼續(xù)為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，如檔案交寄、報(bào)道證改派及就業(yè)咨詢等。學(xué)校定期組織教師到畢業(yè)生就業(yè)相對集中的用人單位開展座談和調(diào)研，關(guān)心他們的工作和生活，為開展跟蹤調(diào)查工作做好鋪墊。
       3、加強(qiáng)與校友的聯(lián)系。加大在企業(yè)和社會中有聲譽(yù)的校友的宣傳，通過典型畢業(yè)生的影響力，實(shí)現(xiàn)榜樣的力量。邀請優(yōu)秀校友開展講座和交流活動，以學(xué)長的身份現(xiàn)身說法，在一定程度上激發(fā)在校生學(xué)習(xí)的積極性，更具有說服力。建立校友會電子平臺，增進(jìn)學(xué)校與畢業(yè)生、行業(yè)與畢業(yè)生、畢業(yè)生與畢業(yè)生之間的交流，為學(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
五、學(xué)校開展五星評標(biāo)方面
        學(xué)院開展 “星級” 評選，可從以下星級個(gè)體開始。如星級星青年、星級寢室、星級社團(tuán)、星級班級、星級教師、星級輔導(dǎo)員、星級管理者、星級宿管員等。分為一星、二星、三星、四星、五星五個(gè)等級，星級越高，表示越優(yōu)秀，每個(gè)星級有不同的評判標(biāo)準(zhǔn)。
        比如星級星青年可以從知識、能力、素質(zhì)三個(gè)維度上展開，結(jié)合星青年的特質(zhì)和社會所需人才的標(biāo)準(zhǔn)，挖掘星青年有別于一般青年學(xué)生的三個(gè)方面要求：知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
        知識：基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、相關(guān)知識
        能力：適應(yīng)能力、自學(xué)能力、動手能力、語言表達(dá)能力、社會實(shí)踐及政治識別能力、組織能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、自我管理能力、溝通交際能力、藝術(shù)實(shí)踐和審美鑒賞的能力、精神境界自我提升的能力
         素質(zhì)：思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)