秋高氣爽，書(shū)香致遠(yuǎn)。2025 年 11 月 5 日上午，校園公園內(nèi)的長(zhǎng)廊下傳來(lái)陣陣清朗詩(shī)聲，圖書(shū)館劉超老師帶領(lǐng)四名學(xué)生開(kāi)展 “尋秋?品詩(shī)” 戶(hù)外閱讀活動(dòng)，在自然景致與經(jīng)典詩(shī)文的碰撞中，開(kāi)啟了一場(chǎng)獨(dú)特的秋日文化之旅。

當(dāng)日上午，陽(yáng)光如碎金般灑滿(mǎn)校園，劉超老師與同學(xué)們踏著輕快步伐走進(jìn)校園公園。入園處，兩株被精心修剪成 “比翼鳥(niǎo)” 造型的樹(shù)木靜靜佇立，枝葉在秋風(fēng)中輕搖，宛如自然書(shū)寫(xiě)的抒情詩(shī)。前行數(shù)步，孟子及歷代科技人員的銅塑像錯(cuò)落矗立，古樸的人文氣息與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神在此交融，為這場(chǎng)秋日之約鋪墊了深厚的文化底色。星青年文化長(zhǎng)廊中飛檐翹角的涼亭與蜿蜒的長(zhǎng)廊相映成趣，成為師生們休憩閱讀的天然場(chǎng)所。

“快看，楓葉黃得像打翻的調(diào)色盤(pán)！” 隨著學(xué)生的輕聲贊嘆，眾人駐足觀賞。此時(shí)的公園早已換上秋裝，金黃的落葉鋪滿(mǎn)小徑，踩上去發(fā)出沙沙輕響，仿佛秋的絮語(yǔ)。令人驚喜的是，角落的月季花叢依舊絢爛，粉色與紅色的花朵在秋日陽(yáng)光下吐露芬芳，為這幅秋日畫(huà)卷添上靈動(dòng)筆觸。

在長(zhǎng)廊下的木椅上，師生們圍坐成圈，正式開(kāi)啟詩(shī)句共讀環(huán)節(jié)?！耙荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時(shí)”、“櫚庭多落葉，慨然知已秋”，同學(xué)們依次誦讀經(jīng)典秋詩(shī)，清朗的聲音與秋風(fēng)交織，讓文字在自然中煥發(fā)新生。劉超老師適時(shí)補(bǔ)充詩(shī)句背景，引導(dǎo)大家觀察眼前落葉與詩(shī)中景致的共鳴，將書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界生動(dòng)聯(lián)結(jié)。

分享感悟環(huán)節(jié)更顯真摯動(dòng)人。一名同學(xué)撫摸著飄落的落葉說(shuō)道：“以前讀‘一葉落而知天下秋’只覺(jué)抽象，如今看著滿(mǎn)地黃葉，才懂這詩(shī)句里藏著自然的智慧。” 另一位同學(xué)則結(jié)合長(zhǎng)廊旁的科技人員塑像感慨：“秋是收獲的季節(jié)，就像科研工作者在時(shí)光里沉淀成果，詩(shī)句里的秋意其實(shí)也是一種成長(zhǎng)的印記?！?陽(yáng)光透過(guò)長(zhǎng)廊的縫隙，溫柔地灑在一張張青春的面孔上，與眼中的光彩相映成趣。

“把閱讀課堂搬到自然中，是為了讓同學(xué)們真正體會(huì)‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路’的深意?！?劉超老師表示，此次活動(dòng)打破了傳統(tǒng)閱讀場(chǎng)景的局限，讓師生在尋秋、讀詩(shī)、感悟的過(guò)程中，既觸摸到季節(jié)的脈絡(luò)，也感受到文字的溫度。

活動(dòng)尾聲，師生們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲離去，長(zhǎng)廊下的書(shū)頁(yè)余溫與枝頭的秋韻依舊縈繞。這場(chǎng)自然與書(shū)香的邂逅，不僅讓閱讀變得鮮活立體，更在同學(xué)們心中播下了熱愛(ài)自然、傳承文化的種子。

                                                                                                                       （文：劉超、審核：肖厚榮）